8.2埃及第一课时教案(湘教版七年级下)
4页1、第二节埃及第一课时教案(湘教版七年级下)教学目标知识与能力1 了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。知道埃及在交通方面的重要性。2 运用地图和资料,了解埃及自然环境特点3 根据资料说出埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。过程与方法本节内容的教学,学生每人一机,在教学中放手让学生运用电脑,对资料进行筛选和整理,学生的自主学习、合作学习得到充分的发挥,同时学生之间、师生之间的能够很好地合作共进。进一步提高学生对信息的收集、整合能力。情感、态度与价值观通过对埃及经济的分析,使学生初步树立正确的人地观,可持续发展观,为全人类灿烂的文明而感到自豪。使学生认识到因地制宜、独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫困落后面貌的唯一出路。教学重难点及突破重点难点尼罗河、苏伊士运河教学突破本节课充分加强信息技术与学科整合,把信息技术作为学习资料的来源、认识的工具、交流的平台。安排在电脑房进行,学生每人一机,且可访问互联网。对资料进行筛选和整理,在共同研讨的基础上,制作成“地理小报”,或制作成多媒体演示作品,以小组成员自己喜欢的方式演示、讲解自己的作品,并对学生的作品进行评比。学生参与操作,激发学生自
2、己发现问题、自己解决问题的兴趣。尝试和其他人合作学习的方法,真正体验“思维激荡”;提炼自己观点,证明自己观点和宣传自己观点的能力;向别人学习的机会和帮助别人的机会。教学准备教师准备1制作埃及网页。2.具备一定的多学科整合能力,会熟练操作多媒体器材。学生准备查找收集埃及有关资料。教学步骤(第一课时) 第一课时教学流程设计教师指导学生活动1.创设情境,导入新课。1.学生思考对埃及的所知所疑。2.游船定位。2.学生读地图分析埃及地理位置。3.读地图了解沙漠,串联绿色走廊。3.学生读图掌握。4.分析经济特点。4.学生利用网页自主阅读了解。5.指导纠正错误游记。5.学生互相检测掌握情况。一、地跨两洲教师活动学生活动1 创设情境,导入新课。显示“金字塔”“狮身人面像”“尼罗河风光”等图片,配以画外音:尼罗河,亿万年宁静地流淌,用全身心的乳汁积淀着一个曾经辉煌的国度;在那一片黝黑肥沃的土地旁,撒哈拉大沙漠用纯净的黄沙簇拥着一座座对天地膜拜的金字塔。这一个古老而又充满着神奇的地方,召唤着人们感受她神秘的千年的气息,这就是我们今天要共同探究的一个国度-埃及。打开预先制作好的网页,对每部分内容用鼠标点击即
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