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第10课中华文化的勃兴（二）同步练习鲁教版七年级上

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1、第10课中华文化的勃兴（二）一、单项选择题1主张不过分捕捞鱼鳖、要按时令进山伐树的战国时期的思想家是A.老子 B.墨子 C.孟子 D.庄子2论语中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述A夏朝B商朝C西周D春秋3战国时期，墨子提出的思想主张是A“为政以德” B“兼爱”“非攻” C“无为而治” D“法治”4学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制 D.春秋战国时期社会急剧变化5400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已建成的孔子学院有140所。当年传教士翻译的这部著作应是A.离骚 B.论语 C.道德经 D.孙子兵法6孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是A.主张教化百姓，以“礼”治国B强调用“刑罚”加强统治C.提出了“无为而治”的思想D.主张“罢黜百家，独尊儒术”7儒家学派对我国思想文化产生了深远

2、影响，其创始人是A孟子 B庄子 C孔子 D墨子8某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理 A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭9以下是小丽同学对中国历史七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是：A夏朝出现甲骨文 B西周实行分封制 C孔子创立儒家学派 D商鞅在秦国主持变法中国古代主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力的思想家是A孔子 B墨子 C庄子 D韩非10孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是：B他是思想家，四处宣传自已的政治主张。他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻”他提出建立君主专制中央集权的

3、封建国家，提倡法治和改革。AB C D 二、论从史出11“学而时习之，不亦说乎。”阅读材料回答：（1）上述内容是谁的名言？（2）他在教育方面还有许多名言，试举两例。（3）他在教育方面的言论，对你的学习有什么帮助？12“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”阅读材料回答：（1）这是哪个学派谁的思想？（2）这句话表明这位思想家具有什么样的思想？13“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”阅读材料回答：（1）这是战国时期哪位思想家说的话？（2）这句话是什么意思？（3）古人就有这样的环保意识，作为中学生，你应该怎样做？三、学习与探究14春秋战国时期，是我国历史上思想异常活跃的一个时期，出现了“百家争鸣”的局面。这些思想与我们的现实生活还有没有关系，有什么样的关系，请同学们课下思考并收集有关的资料，写一篇不少于500字的小论文，论文要求语言通顺有论有据，观点明确。参考答案一、1C2D3B4D5B6A7C8 A9A10B二、11（1）孔子。（2）“三人行，必有我师焉”“知之为知之，不知为不知”。（3）从学习态度、学习方法两方面考虑。12（1）道家。老子。（2）朴素的辩证法。13（1）孟子（2）砍伐树木要有季节限制，树木不能过分砍伐。（3）与环保有关系即可。三、14（略）

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