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八年级政治下册第十二课感受大自然学案鲁教版 (5)

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1、12.1 感受大自然之美导学案2课题主备人课型新授备课时间集体备课内容个案补充学习目标情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。重点怎样鉴赏大自然之美难点掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力导学过程一、前置预习看谁最棒要求（1）看书要全面（大字、小字、插图、文字材料）。（2）疑难点、题目及内容做出标记。（3）看书与思考相结合。（4）认真进行自我检测，检查自学的收获，（一）预习题1、大自然的美丽表现在哪些方面？（了解）2、美丽的自然对我们有什么意义？（掌握）3、大自然的美可以分为哪两种？举例说明4、怎样鉴赏大自然之美？（记熟）5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这三句古诗启示我们应怎样欣赏自然美？除此之外还有哪些鉴赏方法？（理解）6、自然美与我们有什么联系？（二）课堂预习检测填一填（注：预习时看，上课时做）1、神秘的使大自然魅力无穷。；奇妙的精彩纷呈大自然、。2、美丽

2、的大自然给我们无穷的，带给我们欢乐，陶冶我们，丰富我们的。3、自然美是我们经常能欣赏和感受到的，美的自然对象可分为两种：一种是；另一种是。4、鉴赏自然风景，要注意观赏的、、，还要发挥人们的想象力。二、导入新课初步感悟春天在哪里歌曲导入春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里这里有红花呀, 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里映出红的花呀,映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩让学生感受春的气息，感受大自然之美。三、课堂活动主题探究活动一：欣赏自己或他人旅游时的照片或精美图片，说出景色美在哪里？活动二：写一段描绘自然美景的文字或搜集歌颂自然美景的诗篇。（在课堂上交流）活动三：审美交流亭泰山美在哪里？（要求学生可从不同方面感悟。）四、重点突破释疑解难“五一”假期快到了，琳琳的父母打算带她去泰安登泰山、到青岛看大海，开阔一下眼界。这可是琳琳第一次跟随父母去外地旅游风景名胜，她非常珍惜这次机会，可又不知道如何才能更好的欣赏自然风景。假如你是陈琳的好朋友，你能给她哪些建议呢？五、巩固训练能力提高1、（单选）美的自然对象可分为两种，一种经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是（）设计精巧的园林美丽的西湖浩瀚的星空起伏的山川 A B C D2、（单选）山水是大自然的杰作，人们常常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。下列诗句不属于表达人们赞叹自然之美的是（） A明月松间照，清泉石上流 B接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 C大漠孤烟直，长河落日圆 D山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍3、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是贺知章的咏柳，垂柳是多么平常的植物，但作者却留下了千古名篇。请思考：作者在欣赏自然风景时注意到了什么？六、系统作结谈收获

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