八年级政治下册 第七单元单元综合与测试 学案 (6)
3页1、创新与科技发展教学目标:1、情感、态度、价值观:引导学生把握好自己的好奇心,培养他们对科学技术的兴趣和爱好2、能力:联系实际,正确把握自己的好奇心3、知识:知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新教学重点:知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新教学难点:正确把握好奇心,发展学生独立思考和自我控制的能力温故知新 :1、蓬勃兴起的信息技术2、迅速崛起的生命科学(2点)3、突飞猛进的空间科学(4点)(课前学习小组内检查)学习探究:(阅读教材P68页P72页,预习完成学习探究部分,划线部分应填上) 一、科技发展靠创新:1、阅读教材P68页材料,上述材料说明了什么道理?_2、议一议:为什么说“创新是力量之源、发展之基”?_3、从三次科技革命的发展变化中你体会到什么?_4、请你总结:科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用?试举例说明_5、议一议:你是怎样认识创新的,请举例说明_二、由好奇到创新6、说一说:好奇心与科技创新有什么关系?(1)_(2)_7、说一说:好奇心怎样才能发展为创新?_四、知识反馈:本课学习了哪些知识?请你掌握本节课的知识,补充构建成知识结构课后作业:1、如何理解“创新
2、是力量之源、发展之基”2、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用3、好奇心与科技创新的关系4、好奇心怎样才能发展为创新?5、本课同步学习、课堂检测:一、单项选择题: 1、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明( )创新推动了科技的发展; 创新依靠科技发展; 创新是力量之源、发展之基; 科技发展靠创新; 计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化; 科学的本质是创新,没有创新就没有计算机的进步。A、 B、 C、 D、2、兴起于20世纪40 -50年代的第三次科技革命的主要标志是( )A、电的发明和电力的广泛应用; B、蒸汽机的发明和应用;C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用;D、生物技术、纳米技术、信息技术。3、好奇之心人皆有之,有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此,你的理解是( )A、是正确的,因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点;B、是错误的,因
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