八年级政治上册 第四课掌握交往艺术 提高交往能力 学案 鲁教版 (1)

1、第四课 掌握交往艺术 提高交往能力第一框 文明交往礼为先教师寄语：不学礼，无以立。学习目标：1、理解礼貌是文明的前提。2、知道交往的艺术礼仪。3、学会在交往中平等、尊重、宽容、文明、礼貌、与人为善。学习过程：一、自主学习1、讲文明、有礼貌是中华民族的（ ）2、礼貌是处理人与人之间关系的一种（ ），是人们日常交往中应当共同遵守的（ ）准则。礼貌是文明交往的（ ）。讲文明、有礼貌是做人的（ ）。3、我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言（ ）、态度（ ）、举止（ ），是与人交往的必备素养。4、语言文明能使交往（ ），为人际关系增色，态度亲和能增添交往的魅力，也是（ ）的重要内容；举止端庄能反映我们高雅的（ ），反映我们道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的（ ）。5、( )是交往礼仪的另一条重要原则。6、（ ）是交往礼仪的另一条重要原则。7、( )是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。二、合作探究1、文明交往，我在行动（1）假如你所在的班要出一期有关文明交往的黑板报，请你收集整理一些礼貌用语。见面语： 感谢语: 告别语： （2）假如有客人要来你家，请你设计一

2、套待客礼仪。2、一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。”客人听后面含羞愧之色，连声道歉。（1） 这个客人为什么会感到惭愧？ （2） 服务员的微笑服务给我们什么启发?（3）对人有礼貌表现在那些方面？ 课堂达标训练一 网络知识填空 （1）讲文明有礼貌是中华民族 的 。 1、 是文明交往 （2）讲文明有礼貌是做人的 。的前提 语言 掌握交往艺术 2、讲文明、有礼貌的表现： 态度 举止 提高交往能力（1） 3、交往礼仪三原则 （2） （3） 二、单项选择题1、下列对礼貌的认识，错误的选项是 （ ）A礼貌是文明交往的前提 B礼貌是处理人与人之间关系的一种规范C礼貌就是不说脏话 D将文明、有礼貌是做人的基本品质2、只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )A.态度亲和 B 语言文明C态度真诚 D 举止规范端庄3、天空是宽

3、容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这段话启示我们 （ ）唯宽可以容人，唯厚可以载物 应该学会具备宽容这种美德 在生活中，人与人之间需要相互宽容 在人际交往中，我们学好宽以待人A B C D 4、尊重他人是交往礼仪的一个重要原则。对于尊重，下列理解正确的是 （ ）每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅自尊受到伤害，内心就会感到痛苦 尊重他人也就是尊重自己A B C D 5、在交往中平等待人，就应当 ( )抬高而不贬低他人 区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低 在言行上不抬高贬低他人 既不盛气凌人，也不卑躬屈膝A B C D 三、 非选择题2006年3月6日，在学校食堂里，大家都在排队买饭。小敏不小心将菜汤泼在了陈明身上，陈明刚买的一套新衣服顿时面目全非（1）如果你是小敏，你会怎么做?（2）如果你是陈明，你会怎么做?四、 课堂小结 答案 文明交往礼为先自主学习1、优良传统 2、规范 道德 前提 基本品质 3、文明 亲和 端庄 4、和谐 文明礼

4、貌 气质 行为方式 5、平等待人 平等原则 6、尊重他人 7、宽容合作探究1、（1）见面语 ：早上好 晚上好 您好，很高兴认识您等。 感谢语：谢谢您 ，让您费心了，实在太麻烦您了等。 告别语：再见，请再来，祝您一路顺风等。（2）当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐；客人来时，要及时开门表示欢迎，然后请客人就座，送上茶水；交谈时，可以找一些双方都感兴趣的话题；客人离开时，要有礼貌地将客人送到室外，并欢迎再来。2、（1）对自己的失礼而感到羞愧。（2）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的前提是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。我们在交往中要讲文明、有礼貌。（3）主要表现在语言、态度、和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。课堂达标训练一、网络知识填空1、礼貌 （1）优良传统（2）基本品质2、文明、亲和、端庄3、平等待人、尊重他人、宽容二、单项选择题1、C 2、C 3、 4、三、非选择题（） 我会向陈明歉，对他说“对不起”，同时征求对脏衣服的处理意见。因为将文明、有礼貌是做人的基本品质。我们的行为对他人造成损害，就应该道歉和赔偿。（）如果我是陈明我会原谅

5、小敏。衣服脏了可以洗，不应该向同学提出过分的要求。因为宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则。学会大度宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。小敏的做法是可以谅解的。第二框 交往要讲艺术教师寄语：学业才识，不日进，则日退。学习目标：1、了解基本的交往技能和艺术。2、掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往的能力。3、善于与人交往，学习在交往中听、说、做的艺术，营造和谐的人际交往空间。学习过程：一、 自主学习1、倾听在（ ）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（）。、学会表达是学会（）的重要内容。、语言表达的技巧是沟通心灵的（）。、被人赞美是令人（）的事情，赞美要讲究（），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（）。、交往是门艺术，要讲究技巧。除了要学会（）、学会表达、学会（）他人，还要学会（）、学会拒绝、学会（）、学会批评等。二、 合作探究、 在交往中具有非常重要的作用，那么，在交往中我们应当如何倾听呢？、 一些同学喜欢把自己封闭起来，不让别人了解真实的自己，却渴求他人的理解；自己冷冰冰的对人，却又渴望别人热

6、乎乎的对待自己。请您为这样的同学支支招，帮他们打开通往友谊的大门。课堂达标训练一、网络知识填空1、学会倾听： 做到四心，即 、 、 、 。交往讲艺术2、学会表达：是学会与人共处的 。3、学会赞美：能增进双方的 。 4、学会 、学会 、学会 、学会 。 二、单项选择题、学会倾听，在交往中 （）能使我们更好地与人沟通要认真听，不要发表自己的见解能使我们更受人欢迎别人说什么你就相信什么，不能提出质疑A B C D 2、我们要学会表达，这是因为 （ ）表达是与人共处的重要内容 善于表达能使我们更受欢迎 语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁 只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友A B C D 3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）不管别人做的怎样，都要赞美 及时赞美他人的闪光点善于发现并赞美“小人物”的优点 不轻易赞美别人A B C D 4、与人谈话时 （ ）要选择双方都感兴趣的话题 不能只顾自己说或只顾谈论自己 要注意谈话时的时机和分寸 要能吹能侃，压住对方 A B C D5、关于赞美，下列说法正确的有 （ ）被人赞美是令人喜悦的事 要多赞美那些不被注意的人们 赞美要讲究分寸，恰如其分 赞美别人也会愉悦自己 A B C D三、非选择题 有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？ （2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？四、 课堂小结答案 交往要讲艺术自主学习1、交往 沟通 2、与人共处 3、桥梁 4、喜悦 分寸 友谊 5、倾听 赞美 微笑 妥协 合作探究1、学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。倾听时要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取

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