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八年级政治上册 第二单元《学会交往天地宽》复习学案 鲁教版 (2)

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  • 上传时间:2019-04-13
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    • 1、第二单元学会交往天地宽导学案 班级: 姓名: 学习目标1、认识人生活在社会中必须与他人交往,理解交往的必要性和重要性。2、懂得人生离不开交往,理解为何在交往中完善自我。3、 积极参加学校组织的各种公益活动、社会活动,培养自己的交往能力。学习重难点:1、学习重点:人生离不开交往在交往中完善自我2、学习难点:(1) 培养学生积极交往的心态,引导学生辨证地对待交往,既要积极交往,又要慎重交友,多交益友。(2)让学生知道交往范围的扩大对人的成长意义重大,但生活中人际关系的复杂性,对涉世不深的中学生来说,扩展交往范围,就要采取正确的方式和途径。自主学习1、人生离不开交往(交往的必要性)(1)在社会生活中,我们, , 。(2)交往在人生的各个阶段都是 。2、在交往中完善自我(交往的重要性)(1)通过交往,能实现 , 。(2)通过交往,可以认识 , 。(3)通过交往,在遇到挫折时 。合作探究师生共同探讨:1、阅读课文第33页的材料 “某铁路工人马超-的事例”思考:(人生离不开交往) (1)马超的三个孩子的智力为什么大大低于同龄孩子的智力?(2)从这一事件中,你领悟到什么道理?( )(3)人生为什么离

      2、不开交往?(在社会生活中,为什么要与人交往?)(4)今后你打算怎么做?请写出你的计划。2、读课本第35 页雁南的故事思考:(在交往中完善自我)(1)、雁南的变化得益于什么?(2)、雁南在活动中获得了什么?(3)、雁南的变化给你什么启示?(4)、交往有什么重要作用?3、讨论辨析:“交往对我们很重要”“我们现在的主要任务是学习,用不着费心去交往”“青少年交友,多多益善”当堂检测一、选择1、一位英国作家萧伯纳说:“如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有了两个甚至更多个思想。”这说明(1)交往使我们学习的更好(2)交往使思想进步的更快(3)交往使集体更有有力量(4)交往越密切越有利于更好的交流A.(1)(2 )(3 ) B.(1)(2)(3)(4)C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)2、在社会生活中,每个人都必须与他人交往。从根本上说,这是因为( )A只有学会交往,才能更好地认识自我,发展自我B只有学会交往,才能体验人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨C只有学会交往,才能满足心理上的需要、更好地适应社会D 我们每个人都不可能孤立地存在,必须与他人打交道3、下列关于交往的说

      3、法中,你认为正确的是( )(1)交往在人生的各个阶段都是必要的 (2)学会交往,对中学生来说尤为重要(3)对中学生来说只是今后的事 (4)生活到处有陷阱,要杜绝和他人交往A(1)(2) B(3)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)4、“近朱着赤,近墨者黑。”这句古训告诫我们在交往中应该( )A不加选择,因为朋友多多益善 B只选择学习好的同学作朋友C选择那些讲哥们义气的人作朋友 D慎交友,择其善而从之二、情景分析小华是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。一天,老师提醒她,要多与同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢!但是,她整天一个人独来独往,埋头于书本里,小华也感到似乎缺少点什么。结合材料运用所学的知识,思考:(1) 简要分析小花不愿与同学交往这种心理。(2) “与同学交往会影响学习”这种想法对吗?为什么? 你认为小华在交往中应注意什么?课后收获及反思第三课 在交往中完善自我第二项目 我们的朋友遍天下 导学案 班级: 姓名: 学习目标1.树立乐于交往的积极生活态度。2.初步培养交往与沟通的能力。3.了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性

      4、,掌握扩大交往的几种好的方式。学习重、难点:交往由“内圈”向“外圈”发展自主学习(一):交往的“内圈”和“外圈”阅读课本P36-37页图片和材料,总结:1、 交往圈分为“内圈”和“外圈”2、 交往圈的变化:(1) 从交往的范围看,由_、邻里、_、社区(村庄),再到整个社会。(2) 从亲近程度看,由_到_,再到“_”。(3) 随着年龄的增长,人的交往范围会逐步由_向_扩展,交往的范围越来越大。(二):由“内圈”向“外圈”发展阅读课本P38-39页结合课本材料总结:1、扩大交往范围的重要性:交往越广泛,越有利于我们_。3、 青少年扩大交往范围的方式:(1) 参加_或_,是由内圈向外圈发展,扩大交往范围的好方式。(2) 正确使用_,充分发挥互连网在交往中的作用。当堂检测:一、我来选择1.小朋与小焦等几个同学在学校友好相处、互相帮助,还经常走出校园到附近部队、学校进行联谊活动,促进了校际交流,也锻炼了自己的交往能力。对此,下列认识正确的是()青少年时期,不应该进行外圈交往我们应该在内圈交往的基础上,积极地进入外圈交往参加社会活动,不利于青少年学习广泛交往有利于开阔我们的视野A. B. C. D

      5、.2.我们青少年要由内圈向外圈发展,扩大交往范围。为此,青少年应该()积极参加公益活动和社会活动正确使用互联网,结交良朋好友随意约见网友把主要精力用在对外交往上A. B. C. D.二、情景分析1、刘刚性格孤僻,课下总是一个人坐在位子上看书,遇到学习上的难题不敢向老师请教,也不愿请同学帮助,学习越来越吃力,后来经过老师的指导,他明白了必须克服自己性格上的弱点,主动与老师、同学交往;他还先后参加了学校组织的“一帮一,手拉手”活动,刘刚逐渐变得开朗了,学习成绩也逐渐提高了。阅读上述材料,回答下列问题:(1).刘刚刚开始交往范围如何?给他带来什么影响?(2).后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围,结果如何?(3).这带给你什么启示?课堂小结:课后收获及反思:第四课 掌握交往艺术 提高交往能力第一项目 文明交往礼为先 导学案 班级: 姓名: 学习目标1、正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人。2、初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能,提高人际交往的能力。3、知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。学习重点:学习目标1、2自主学

      6、习、活动探究1、对比P41的案例,想一想文明礼仪在交往中有什么重要性?(1)_、_是中华民族的优良传统.在人们的相互交往中,_的语气、_的称呼、_的态度等等,都是对人尊重、友好的表现,同时也体现着一个人的_水平和_程度。(2)礼貌是处理人与人之间关系的一种_,是人们在日常交往中应当共同遵守的_。礼貌是_的前提,讲文明、有礼貌是做人的_。在人际交往和社会生活中,_的言行举止相互尊重、增进友谊、是提高自身吸引力的必要条件。(3)有礼貌的主要表现:在交往中讲文明、有礼貌,主要表现在 、 、 等方面 。_、_、_是与人友好交往的必备素养。想一想:完成P42的场景模拟,想一想自己在日常交往中的行为举止,如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方?2、说一说:分别阅读P44,P45的小故事,说一说交往礼仪的三原则是什么?(1) 是交往礼仪的一条重要原则。在现在礼仪中, 是基础,是最重要的。我们每个人在_和_上都是平等的无高低贵贱之分。(2) 是文明交往礼仪的另一条重要原则。每个人都有自尊,在人际交往中也都渴望受到他人的尊重。尊重他人也就是_。(3) 是一种美德,也是交往礼仪的重要原则之一。它表现为一

      7、个人待人 ,有气量。 , 是为人处世的较高境界,也是有良好修养的表现。读一读:阅读P45的相关链接,了解怎样尊重他人。课堂检测:(教师寄语:合作是成功的捷径)1、一位年轻人要到张村去,可他不认识路,半路上遇到一位老人,年轻人喊到:“喂,老头,这里离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼。”年轻人足足走了五里路,一直没找到张村。这一事例说明( )A、日常生活中,大家都喜欢与有礼貌的人接物 B、语言文明才能使交往和谐C、生活中注意称呼的礼节很有必要 D、粗鲁的言行会导致敌意,妨碍沟通2、青青是一个注重打扮的城市女孩,她总看不惯农村同学小红的打扮,还经常当着同学的面说她土气,这让小红很尴尬。青青的做法( )A、违背了平等待人的交往礼仪原则 B、说明青青是个是非分明的同学C、违背了尊重他人的交往礼仪原则 D、有利于小红改变自己的形象3、小云是个独来独往的人,她认为主动和同学沟通,打招呼是“低三下四”的表现,再说,自己不求于别人,没有必要和别人套近乎。小云的想法( )A 有道理,人人都是平等的。 B 正确,人人都有自尊。C 不正确,文明交往礼为先。 D 走自己的路让别人去说吧。4、“金无足赤,人无完人”、“水至清则无鱼,人至察则无徒”等等,这些人生哲理都告诉我们在交友过程中应该( )A只看朋友的优点不看朋友的缺点 B以宽容的态度对待朋友C什么样的人都可以做朋友的 D对待朋友的缺点应睁一只眼,闭一只眼,不要太认真5、“好言相待,舒心暖怀;恶语伤人,结怨招灾”这句格言说明( )谦虚恭敬的言行能使人心情愉快 傲慢粗鲁的言行会导致敌意对任何人、在任何时候,我们都应笑脸相迎,好言相待 是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果A B C D 6、学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼,招呼必先鞠躬,对朋友如此,对学生也如此。他说话轻而和气,笑容可掬。别人站立一旁,等他过去,这不是怕他,而是敬他。 王先生为什么得到了他人的尊重?

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