八年级政治上册 第三单元在合作中发展 教案 鲁教版 (8)
3页1、学习书卷课题:合作使生活之路更宽畅 学生学习流程训练题目专区批注感悟一、学习目标:通过学习知道生活中处处有合作,合作无处不在,无时不有;理解合作的重要性和必要性;并在以后的生活中学会与他人合作。二、前置知识及本节内容在章节中的位置作用:前置知识:掌握交往艺术,提高交往能力,不断在交往中完善自我。位置作用:既是对上节课的延伸,又为后面学习正确处理竞争与合作的关系打下基础。三、预习效果检测:四、反馈一:五、重点内容研究:1、核心问题呈现:生活为什么需要合作?2、阅读以下材料,自主感悟(收获写在批注栏)3、小组合作探究4、以小组为单位展示成果5、有哪些问题请教老师?6、把你认为重要的和老师点拨的内容整理到批注栏六、老师认为这一堂课的难点是:生活为什么需要合作?对这个问题你还有疑问吗?七、整理消化对照知识树掌握本节所学内容,并同位互查。八、当堂检测九、反馈三十、课后拓展延伸故事赏析:天堂和地狱从前,有一个人想知道天堂好,还是地狱好。于是他找到了上帝,上帝什么话也没有说,先带他来到天堂,天堂里许多人围坐在放着一盆粥的大圆桌前,手里都握着一把4尺长的勺子,他们有说有笑,轮流用自己手中的长勺舀放在桌
2、子中间的粥,然后送到对面人的嘴里,是那么幸福、和睦。 他们又来到地狱,地狱里同样是许多人围坐在放着一盆粥的大圆桌前,手里都握着一把4尺长的勺子,可每个人都伸着长勺争呀抢呀舀粥,好不容易舀了一勺,但长长的勺子根本无法送进自己的嘴里,谁也喝不上,个个或忧愁,或气恼,气氛沉重。你觉得天堂与地狱的差别在哪里?三、预习效果检测:1、生活中处处有 。 无处不在,无时不有。2、合作是一种 ,也是一笔 。通过合作学习,能够弥补个人 的不足,提高我们解决问题的 ;同时,合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的 。善于合作,往往有助于 。善于合作,是 的要求。五、2 阅读课本P58-59材料:材料内容说明了生活中的哪些方面存在合作?除此之外,你还知道生活中的哪些方面存在合作?真情回顾:畅谈自己与他人进行过哪些合作?(请试举一例)五、3、小组合作探究:探究一:在我们的日常用语中,有很多体现合作重要性的词句,看哪个小组说得多例:独木不成林、众人拾柴火焰高探究二:自从班内划分学习小组后,我感到学习越来越轻松了。我们组的李欢可真是“数学天才”,在他的帮助下,一看到数学题就头疼的我找到了窍门。老师让我们讨论时,我
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