八年级政治上《相亲相爱一家人》 教案 鲁教版 (8)
3页1、新人教版八年级上学期第一单元第一课相亲相爱一家人第一框 我知我家一、教学目标1、知识目标:了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型;了解自己在家庭中位置。2、能力目标:在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。3、情感目标:理解家的含义;理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。二、重点、难点1、重点:认识和摆正自己在家庭中的位置,认识家庭关系的情形。2、难点:进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。三、教学过程:(一)情景预设板书课题: 第一框 我知我家引言:(学生阅读教材P3页第一段后,教师引入本课教学。)每个人都有自己的家,每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员,我们要了解家庭,爱自己的家,爱自己的父母,孝敬父母长辈。今天我们学习的内容是我知我家,那么,你知道家是什么吗?你想要一个什么样的家呢?我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。指导学生阅读教材P4页图:学生讨论回答,教师引导。图一: 有房子没有家:家不只是房子图二: 没房子有家了:加中有亲人、亲情至于地域、住所、
2、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等,虽然与家庭有关,但都只能是家庭的一个侧面,而不是家庭的实质。 那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的?(二)教学活动过程一、家庭关系的建立1、家庭的含义活动一:(1)想一想、写一写:我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事,然后写出一句话“家是” 来表达你对家的理解。 (2)读一读、比一比:我们再来看看书本上写的“家是什么”(指导学生讨论回答)教师小结:正如同学们所说,家是一个温馨的港湾,让我们休息与依靠,无论是远方的游子,还是白发苍苍的老人,家都是他们心中永远的牵挂,因为那里有着骨肉相连的亲情,有着如山如水的父爱与母爱。所以可以说:家是有形的,也是无形的家是物质的,也是精神的家有形式上的东西,更有丰富的内涵(3)教师归纳:家包括物质的和精神的两个方面的内容。(板书)过渡:前面我们从感性层面上了解了“家”,下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二:(1)想一想、说一说:请大家来具体介绍一下自己家的情况(包括由哪些人、哪几种关系),先写在小纸条上,把他们的相互关系用线条表示出来。(学生讨论回答,教师总结)父亲、母亲、子女父亲、母亲婚姻关系;父母、
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