八年级政治上册 我们共有一个家 教案 鲁教版 (9)
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年级：初二来源:学科网学目标：（1）知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族血肉相联，初步认识民族精神的内涵和重要意义。（2）明白运用历史、现实分析归纳问题的能力，认识全球华人同根同祖。（3）情感、态度、价值观：认同民族文化，继承民族精神，自觉维护国家统一。教学重点：怎样与祖国共命运或怎样弘扬民族精神？教学难点：为什么要与祖国同命运？（或为什么要弘扬民族精神？）学法指导来源:学.科.网情感体验法、边读边想边画、讨论法学过程一、【复回顾】怎样热爱祖国？怎样加强民族团结？二、新课导学【自学自练】（要求：自主互助，阅读思考。）1阅读教材P2628页内容：举例说明炎黄子孙一脉相承。2阅读教材P2930页内容分析：1、为什么要弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？2、民族精神的含义是什么？播放图片：抗震救灾的解放军战士3结合教材P30页内容分析：怎样弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？1适应2要弘扬3今天为来源:学科网2学P30小故事：这位中学生为什么被成为“合格的中华人民共和国代表？”三、交流展示：来源:Zxxk.Com四：巩固提升学评价自我评价你完成本节学内容的情况为A.很好B.较好C.一般D.较差达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分1在五千多年历史的发展进程中，中华民族形成的伟大精神是（）A英雄精神B爱国精神C集体精神D民族精神来源:学&科&网Z&X&X&K2反分裂国家法第二条指出：“国家绝不允许“”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。”这是因为，实现祖国的完全统一（）是全体中国人民不可动摇的坚强意志是不可抗拒的历史潮流是全体中国人民的共同义务是台湾当局致力追求的最高目标ABCD二请你分析在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”激励人们舍生忘死；在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作，在现代化建设的新时期，又不断涌现出“抗洪精神”、“载人航天精神”不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支柱。今天，我们面临着新的机遇和挑战，也在呼唤着新的精神出现。请你思考：1不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，这些精神的含义是什么？2青少年作为祖国未来的建设者，民族振兴的希望，应该为弘扬民族精神做出哪些贡献？
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