unit 2 topic 3 what kind of things can we do to protect the enviornment 学案2(仁爱版九年级上)
6页1、学习目标与要求:1. 学习用ought to提建议和一些常见的短语和英语谚语。2. 培养学生写短小通知的能力。模块一:温故知新学习内容根据P41-1a的背诵情况,翻译以下重点句子。(要求:先背诵,再书写)1. 我的主要工作是帮助宣传有关环保方面的知识。 _2. 我们应该双面使用纸张和重复使用塑料袋。 _3. 回收再利用不但能保护环境而且能节约资金。_模块二:自主学习 (独立进行)预时20分钟(Self-study & Self-exploration)学习内容摘 记Step 1 词汇学习-预习P43-44的新单词,并将新单词在课文中标记。Step 2 短语学习-请同学们在课本上找出下列短语,英汉互译。(要求:短语在课本上划出) 应该做某事_ Youd better walk or ride a bike instead of taking a bus or taxi if you travel a short distance._Dont use plastic bags. _你去买东西的时候带上一个布袋。_Easier said than done._ Actions speak l
2、ouder than words. _May I have your attention, please? _准时,按时_ be/make sure + 从句 _Step 3 课文学习1、 理解课文P43-1a,P44-2a的短文;2、 P43-1b Work alone,理解句子的含义,并与正确的图片搭配起来。Step 4 句型及词的用法学习-知识点归纳。4.1. 4.1. You ought to turn off the lights when you leave a room.你离开房间的时候应该随手关灯。=You should turn offTom ought not (= oughtnt ) to tell her the bad news. 汤姆不应该告诉她坏消息。Ought we to go there? 我们应该去那儿吗? - Yes, you ought. / No, you ought not. 是的,应该。/ 不,不应该。【归纳】: ought to do sth. =should do sth. 应该/应当做某事ought to 是_(情态动词/实义动词),
3、_(有/无)人称和时态、数的变化,后接动词的什么形式?_;ought to 的否定形式:_=_;表示“不应该做某事”的结构是:_; ought to 的疑问句形式是将_提前即可。注意它的肯定回答和否定回答形式。4.2. Please be on time. 请准时到达。 Luckily, the doctors went there in time. He was saved. 辛亏医生及时赶到,他得救了。【归纳】表达“准时”是:_; “及时”_小组内成员互查完成情况并给予等级评定: 模块三:交流研讨 (小组交流、合作、展示) (Cooperation ,Exploration &Show)研讨内容摘 记Step 5 听读(10) 1).听力训练: Jane和Michael正在谈论怎样才能成为一名环保使者。认真听磁带P43-1a,回答问题:How many pieces of advice does Jane give in the conversation?_Do you think its easy to be a greener person?_2) 听读P43-1a,P44-2
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