江苏省南通市高中物理第四章牛顿运动定律4.9用牛顿定律解决问题四__连接体及临界问题学案无答案新人教版必修12017122126
5页1、4.9 用牛顿定律解决问题(四)连接体及临界问题【学习目标】 1.掌握处理不同连接体问的处理技巧。 2.理解临界问题中的临界条件并能对问题进行正确的分析【学习重点】连接体及临界问题的解决方法【学习难点】连接体及临界问题的分析解决【学习流程】【组内研学】知识点1 连接体问题一、 加速度相同应用牛顿第二定律解答加速度相同连接体问题时,常用的方法有两种:(1)先整体后隔离:先整体分析物体所受外力和运动的情况,应用牛顿第二定律求出加速度,再隔离某个物体求出所受的力。(2)先隔离后整体:先隔离某个物体,进行受力分析,应用牛顿第二定律求出加速度,再整体分析,求出物体所受外力或运动情况。例1:两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑的水平面上。对物体A施加水平推力F,则物体A对物体B的作用力为多大?拓展1:地面粗糙呢?拓展2:两物体A和B,质量分别为m1和m2,紧靠着并置于倾角为、动摩擦因数为的斜面上。现施加一沿斜面向上的力F作用于A上,使它们一起向上加速运动,求:它们之间的相互作用力【交流促学】例2:如图所示,质量为M的滑块C放在光滑的桌面上,质量均为两物体A和B用细绳连接,A平放在滑
2、块上,与滑块间动摩擦因数为,细绳跨过滑轮后将B物体竖直悬挂,设绳和轮质量不计,轮轴不受摩擦力作用,水平推力F作用于滑块,为使A和B与滑块保持相对静止,F至少应为多大?【组内研学】二、 加速度不同应用牛顿第二定律解答加速度不同连接体问题时,常采用隔离分析的方法例3:如图所示,质量为m1的滑块A放在动摩擦因数为的桌面上,细绳跨过滑轮后将质量为m2的B物体竖直悬挂,设绳和轮质量不计,轮轴不受摩擦力作用,已知A在B的拉力作用下向左加速滑动,重力加速度为g,求A物体的加速度大小和绳中张力大小。例4:如图所示。质量为M的木板放在倾角为光滑斜面上,木板上站着一个质量为m的人。问: (1)为了保持木板与斜面相对静止,人运动所需的加速度如何? (2)为了保持人与斜面相对静止,木板运动所需的加速度如何?【组内研学】知识点2 临界问题应用牛顿第二定律解答物体临界问题时常涉及的临界条件有(1) 接触面恰要滑动时,接触面间的摩擦力_。(2) 物体间恰要分离时,接触面间的弹力_。(3) 绳子恰要松弛或断裂时,绳中的弹力_或_。例5:如图所示,木块A质量为1kg,木块B的质量为2kg,叠放在水平地面上,AB间的最大
3、静摩擦力为1 N,B与地面间的动摩擦系数为0.1,今用水平力F作用于B,则保持AB相对静止的条件是F不超过(g = 10 m/s2)( )A3 N B4 N C5 N D6 N例6 m M F:如图,把长方体切成质量分别为m和M的两部分,切面与底面的夹角为,长方体置于光滑的水平面上,设切面也光滑,则至少用多大的水平推力推动m,m才相对M滑动?【交流促学】例7:如图所示,两细绳与水平的车顶面的夹角为和,物体的质量为。当小车以大小为的加速度向右匀加速运动时,绳1和绳2的张力大小分别为多少?【反馈评学】1如图所示,用力F拉着三个物体在光滑水平面上一起运动,现在中间物体上加一个小物体,仍让它们一起运动,且原拉力F不变,那么中间物体两端绳上的拉力Ta和Tb的变化情况是( )ATa增大 BTa不变 CTb增大 DTb不变2如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉力F拉A,使它们沿斜面匀加速上升,A、B与斜面间的动摩擦因数均为.为了增大轻线上的张力,下列措施可行的是( )A增大B物体的质量B减小B物体的质量C增大倾角 D增大动摩擦因数3如图所
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