山西省高平市特立中学高中语文 第三专题 直面人生 报任安书(第一课时)导学案(无答案)苏教版必修5
2页报任安书班级 姓名 小组 【学习目标】1、 了解作者及写作背景。2、 熟读课文,注意字词的正确读音。【学习重难点】1、熟读课文,注意字词的正确读音【导学流程】1、 基础感知1、 作者及作品 司马迁,字 ,生活在_时代。他花16年时间完成了我国历史上第一部_体通史史记。记述了从轩辕黄帝到_ 年间三千多年的历史。史记按体例可分为五部分:历代掌握政权的帝王在事记“_”,记叙诸侯王国的兴亡始末及某些王侯的家世体系的文章“ ”记各个不同类型、阶层人物的传记“_”,记述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展的“_”,各历史时期帝王、诸侯、将相的简单年表“_”。其130篇,52万字。 史记具有很高的历史价值和文学价值,被鲁迅称誉为“史家之绝唱, _”。2、 写作背景报任安书是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑,出狱后任中书令,表面上是皇帝近臣,实则近于宦官,为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他,希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境,感到很为难,所以一直未能复信。后来,任安以重罪入狱,司马迁担心任安一旦被处死,就会永远失去给他回信的机会,使他抱憾终生,同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤,于是写下了这篇报任安书。 全信以申辩自己为何不能“推贤进士”为主线,倾诉自己无端受宫刑的冤屈,吐露自己遭受奇耻大辱后的创痛,大胆揭露了朝廷大臣的自私,甚至还不加掩饰地流露了对汉武帝的不满。并述说自己何以忍辱苟活的深层动因,是为了完成史记的著述,司马迁所忍受的屈辱和耻笑,绝非常人所能想象。但他有一条非常坚定的信念,死要“重于泰山”,不完成史记的写作,绝不能轻易去死,即使一时被人误解也在所不惜。就是这样说明了自己“隐忍苟话”的原因,表达了他坚持完成史记一书的决心。二、探究未知老师介绍未经节选的内容。3
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