山西省高平市特立中学高中语文 太史公自序(第二课时)课件 苏教版选修《史记选读》
9页太史公自序,司马迁,导学:,1、请用2分钟时间认真阅读导学提纲中基础感知部分,认真勾画,这里很重要。 2、给你13分钟,认真阅读文章,填写探究未知部分,有疑惑的地方请记录下来,一定要抓紧时间。 3、相信自己,发挥自己的潜力,积极发言,小组完成导学提纲中的问题。,思(15分钟),要求: 1、按照导学提纲,阅读文本,完成导学提纲中出示的问题,并把发现的疑惑记录下来。 2、不交流,不提问,埋头动笔勾画圈点。 3、抓紧时间,对不能解决的问题用红笔重点画出,一会儿在讨论环节中解决。,要求: 1、通过两两合作,解决导学提纲中探究未知部分。 (提示:可以一问一答,我说你记) 2、深入学习部分,展开小组讨论,在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。 (要求:主动质疑,寻求帮助;积极参与,善于倾听) 3、组长合理把控好时间,并注意记录其他同学的闪光点(新思路、新方法),议(7分钟),要求: 1、使用专业术语,普通话准确简练地表达内容; 2、声音洪亮、吐字清晰、语速适当; 3、别人展示时,其他人注意倾听,吸取精华, 挑出错误。 4、学生竞相展示时,须使用规范切入语,如“我展示”、“我补充”、“我质疑”、“我纠错”。,展,评,问题探讨,作者在第四节写了自己什么样的生活经历? 其作用是什么?,生龙门,耕牧,诵古文,壮游,奉使西征巴蜀以南,地杰人灵,司马迁的特殊修养,聪明绝伦,从书本走向自然社会,去感受 历史传说,网罗天下放失旧闻, 考证文章记载模糊的内容,对西南少数民族风 土人情有了初步的了解,(2)父亲临终时几乎是絮絮叨叨、反反复复的嘱托 有几层意思?与司马迁写作史记有着怎样的关系?,一是写史是祖传的事业,修史是孝亲。 二是写史是以周公、孔子为榜样,兴礼乐,正王道,修史有规范社会道德的作用。 三是汉兴以来有许多值得记载的史实,而自己没有论载。 这些说明 司马迁修史是为了完成父亲的遗愿,也是时代的要求。,检,
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