二年级音乐下册 第1课《多快乐呀多幸福》教案2 湘艺版
3页1、多快乐呀多幸福教案教学目标:1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识,热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。2、学会唱多快乐呀、多幸福这首歌,边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。3、积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作表演的快乐。教学重点:学唱歌曲多快乐呀,多幸福。教学难点:学习简单的藏族舞蹈动作,自编动作参与歌曲多快乐呀,多幸福的表演。教学过程:一、走进西藏1、导入:同学们想不想去旅游,这堂课,老师当导游,带你们去一个神秘的地方,猜猜看,我们去哪里呀?2、播放课件:介绍西藏。3、谈话:看到了什么?你对西藏了解多少?能谈谈你心目中的西藏吗?4、看,热情好客的藏族人民迎接你们来了,让老师代表藏族人民献上洁白的哈达,欢迎你们!向小朋友们问一声:“扎西德勒”!二、入乡随俗过渡语:西藏人民喜欢唱歌,喜欢跳舞,所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢会,请你们先完成一个律动,才能参加他们的晚会。(一)、律动探讨 1、同桌交流探讨。(播放多快乐呀,多幸福的伴奏音乐)。2、展示。 请个别学生律动。 跟老师律动。 集体律动。3、评价
2、:“巴扎嘿”教师边跳边表扬学生。(二)欢歌盛舞1、师生一边欣赏多快乐呀,多幸福的歌舞表演,一边用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、“你会跳一两个里面的舞蹈动作吗?” 个别学生模仿。 跟老师模仿。 全体模仿。 拉起小伙伴跳一跳。3、学唱藏歌:“西藏小朋友看到你们太高兴了,他们有很多话要跟你们说,听一听,他们说什么了?”听多快乐呀,多幸福的范唱。 说一说。 找出衬词部分“查拉羊卓拉”。 有节奏的朗读歌词。 跟老师一起演唱歌词。 再次观看图像,感受他们载歌载舞的快乐心情。 学生用快乐的心情演唱歌曲。(三)学跳藏舞,品尝青稞酒1、请学生跟老师学习多快乐呀,多幸福的舞蹈。2、鼓励学生创编不同的动作,你还能跳出其它不一样的动作吗?3、评价:用青稞酒奖励,“你编得真好,请你喝一杯香浓的青稞酒”。(用纯牛奶代替)。4、配上音乐,模仿他们围成圆圈的队形跳一跳。三、藏民大联欢1、分组策划,学生以小组合作的形式,为歌曲多快乐呀,多幸福创编舞蹈,参加比赛。老师提出表演要求: 可以到“音乐超市”里选择喜欢的物品辅助表演。 自信投入的边唱歌边表演。 结束要有一个造型动作。2、分组排练,教师现场指导、调控。3、分组表演比赛。四、总结下课。3
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