二年级语文上册 课文2 7 妈妈睡了教案 新人教版
16页1、7 妈妈睡了【教学要求】1. 认识“紧、润、等”等13个生字,会写“哄、先、闭”等8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。 3. 感受母爱,懂得关爱父母。【教学重点】 学会生字, 能流利地朗读课文。理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】 感受母爱,懂得关爱父母。【教学课时】2课时第一课时 课时目标 1.认识本课的生字词,初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。 2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。 教具准备 教学课件 教学过程 一、由实际生活导入新课。1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲世上只有妈妈好。(课件出1:世上只有妈妈好音频)我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们观察过自己的妈妈吗?2. 教师过渡: 有一位小朋友在妈妈睡着的时候,也仔细地看着他的妈妈,你们想不想听我讲讲?今天我们一起走入妈妈睡了,去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示课题。3.揭示课题,板书妈妈睡了。 我们应该怎样读这个题目呢?齐读课题。(板书:7 妈妈睡了)二、初读课文,标出生字(课件出2)提出自学要求:1借助拼音自读课文。2把生字及二
2、类字标出来。3检查自学效果。(课件出3、4)一类字:哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗二类字:紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏自己对照课件出示的生字及一、二类字看看是否都标出来了。三、再读课文,认识生字1再读课文,把标出的生字重点读一读。2.检查自学效果。 (1)找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。 (课件出示5) hn xin b lin sh chn f chun 哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗 正音:“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻音,“哄、 窗、等”是后鼻音,“事、沉、窗、润、沙、粘”是翘舌音。“发”是个多音字,读“f”,组词:头发。读“f”, “发生”的意思。 (课件出示6) jn rn dn x f zhn hn sh f 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 “粘”是个多音字,本文中读“zhn”,“粘连”的意思,还有一个音是“nin”,“粘土”。(2)争当小老师带拼音领着同学读一读。(3)找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。(课件出示3、4)一类字:哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗二类字:紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏(4)争当小老师去拼音领着同学读一读
3、。(5)开火车读一读。四、熟读课文,标划词语1.默读课文,标出课件出示的词语。(课件出示7)jn jn de b zhe sh sh chun wi 紧 紧 地 闭 着 沙 沙 窗 外 hn rn h x hn zh tu 红 润 呼 吸 汗 珠 额 头 2.带拼音读一读。 (1)带拼音自己读一读。 (2)带拼音同桌互读。3.去拼音读一读。(课件出示8)紧紧 地 闭着 沙沙 窗外 红润 呼吸 汗珠 额头 (1)自己读一读。(不会读的可以问问同桌,问问前后的同学;也可以借助书中拼音读一读。) (2)同桌相互检查。 (3)男女比赛读一读。 五、回归课文,再读字词1.把生字词带入课文读一读,要求把课文读正确、流利。2.边读课文,边标出自然段。3.开火车读课文。 读文要求:(1)读课文的同学把课文读正确、流利。(2)每个同学只读一个自然段。(3)其他同学边听边想:妈妈睡觉时的样子是怎样的? (好美丽,好温柔、好累) 六、识记字形,指导书写。 书读得好,字也要写得好。 1出示生字卡片,巩固生字读音。 2.重点指导写字:闭 事 窗(板书:闭 事 窗)(课件出示9):出示“闭 事 窗”的田字格课件。
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