三年级数学下册 7.1《小小鞋店》教案 北师大版
2页小小鞋店学习目标:1、 结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据,尝试进行数据的整理和表示的过程,探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2、根据图中所表示的数据特征,作出推断或决策,实现调查数据的初衷。教学重点:尝试进行数据的整理和表示的过程,探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。教学难点: 尝试进行数据的整理和表示的过程教学过程:一、导入。1、多媒体出示几种水果的名字,让一小组说自己喜欢的说果。2、你能说说喜欢这几种水果的分别有几人?3、有什么办法能够让我们迅速、准确的知道分别有几人?4、引入帮淘气解决问题每种鞋各进了相同的数量,34号的鞋很快卖光了,可是30号和40号的鞋一双也没卖出去。为什么呢?为什么会出现这种情况?二、下面是调查结果,整理一下并把结果表示出来。1、出示表格。 观察表格,你有什么发现或感受?1、 你觉得可以怎么整理(板书)2、 选择一种方法整理数据。男生整理男生的鞋号,女生整理女生的鞋号。4、交流整理。三、妙想是这样做的,你看懂了吗?再接着画下去。1、理解这种整理数据的方法。2、请每个同学整理调查数据。3、交流整理数据的结果。四、说一说你发现了什么,对鞋店“进货”有什么建议。1、观察结果,引导分析(板书)哪个鞋号最多?哪个鞋号最少?2、提建议五、练一练。(一)、练一练2题。 引导完成练一练2题。(二)、练一练1题。 1、拿出记录单边调查边记录。 2、交流展示。3、说一说,你发现了什么?你对于鞋店“进货”有什么想法?2
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