三年级数学下册 3.4《电影院》教学设计 北师大版
3页电影院课题三、乘法第4课时:电影院内容36-37课型新授教学目标1、 在解决实际问题的过程中,能选择适当的方法进行估算,体会估算在生活中的作用。2、嫩给解决两位数乘两位数的简单实际问题,3、经历与他人交流各自算法的过程,并会通过估算解释运算结果的合理性。重点进一步掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法。难点能够熟练运用估算的方法。教学准备教师课件学生教材环节时间教学内容师生活动复案515155一、情境引入二、探究新知个人学习 一、情景引入今天,光明小学的500名学生要去看电影,可不知电影院里的座位够不够,请同学们先估计再计算。二、教学新课1、结合具体情境,提出数学问题。 学生认真观察主题图,找到图上所给的数学信息,并根据信息提出“电影院的座位够吗?”这个问题。2、根据问题估算,解释估算的方法和过程。(1)学生寻找估算的方法,并能对自己的方法加以解释。(2)小组内、全班内交流估算过程及方法。3、探索两位数乘两位数(进位)的计算方法(1)学生计算2621,找出自己认为合适的一种或两种方法。(2)交流算法。(3)比较与上节课所学的有什么不同?4、利用所学知识,独立完成试一试。 汇报时说说用哪种方法计算的。5、自己试着解决“三(1)班有38名同学,每张电影票12元,买电影票需要多少钱?”先估算,再笔算。3812456(元)答:买电影票需要456元。三、巩固应用1、完成练一练第1题。2、完成练一练第2、4题:学生独立完成,注意进位问题,鼓励学生独立地解决简单的实际问题。3、完成练一练第3题。板书设计: 预设方法一口算2025=500(人)5002621所以够方法二 竖式板书设计三、乘法第4课时:电影院课后反思3
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