三年级数学上册 第7单元《长方形和正方形》四边形学案(无答案) 新人教版
3页1、四边形巩固练习课学习目标:1 使学生回忆前面的长方形,正方形的特点,对平行四边形加以区别。2、使学生,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。3、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 找出四边形的特点。4、通过观察、测量和动手操作使学生初步认识平行四边形,了解平行四边形的特点。学习重难点:1探究平行四边形的特点。2、让学生动手画、剪平行四边形。3、根据四边形的特点对四边形进行分类。学习准备:多媒体 学习过程:一、复习旧知、引入新课上一节课我们学习了哪些知识?我们以前学过的长方形,正方形是四边形吗?教师引导学生进行小结。(设计意图):(设计本环节,意在让学生回顾、总结学习过的知识及方法,为以后的练习做好准备。)二、基本练习(一)、熟悉正方形、长方形、平行四边形的特点,并加以区别。1、学生先说出什么是正方形、长方形、平行四边形?并问这些图形是四边形吗? 2、提供fish课件: 学生回答问题,并说出正方形、长方形、平行四边形的区别。 (设计意图:设计本环节,意在让学生回忆什么是正方形、长方形、平行四边形,并对正方形、长方形、平行四边形进一步区别以
2、及它们与四边形的关系,加深学生对四边形的理解。)(二)了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。1、下面三个图形中,( )不是四边形。2、下面图形哪些是四边形( )。(设计意图:设计本环节,意在让学生,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。)(三)、实践操作,大显身手。(1)在右边画一个同样大的平行四边行。 (2)把下图改成平行四边形。每个学生发两个,单独动手操作 (2)用直尺画出两个大小不同的平行四边形。然后用直尺量一量对边相等。(设计意图:设计本环节,意在让学生,动手操作,加深对平行四边形特点的理解)(四)、课堂检测:一、认真读题,谨慎填空。1、四边形有几个边( ),几个( )角,四个边是怎样的( )。2、长方形和正方形都有( )条边,( )个角。3、四边形有哪三个特点( )。4、平行四边形是四边形吗?( )。5、平行四边形有什么特点( )。二、反复比较,慎重选择(把正确答案的序号填在括号里)1、平行四边形容易( )。( 变形 不变形 稳固性强 )2、平行四边形的( )相等。( 四条边 四个角 对边和对角)3、下面图形哪些是平行四边形( )。(设计意图:设计提高练习,意在让学生加深对四边形,平行四边形的理解,活跃学生的思维,激发学生学习的兴趣。)三、拓展练习用七巧板拼出不同的图形让同桌欣赏,欣赏。四、小结: 通过练习我们明白了什么是正方形、长方形、平行四边形,以及它们的特点,它们都有四条边,四个角所以它们都是四边形。平行四边形有容易变形的特点。3
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