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七年级语文上册 第三单元 9《合欢树》(第2课时)学案(无答案) 冀教版

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:87844339
  • 上传时间:2019-04-13
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    • 1、合欢树第二课时课前预习.(人人必做)一、选择题1下列红色字注音都正确的一项是()A虔诚qin 熏xn晃动hungB胯上ku灸ji 偏方pinC够戗chung 逛gung含羞草xiD茂盛mi 瞪dng 偶尔u2对下面句中加点词的解释,不确切的一项是()。A(她)有时念叨,不知道这种树几年才开花。(念叨:说。)B母亲惊惶了几个月。(惊惶:惊慌。)C每一回都虔诚地抱着希望。(虔诚:恭敬而又诚意。)D我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。(抖:哆嗦,晃动。)3本文的体裁是()。A记叙文B文学评论C回忆性散文D小说4对课文内容的理解,正确的一项是()。A我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。B“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。C我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。D我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。二、判断题1“第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。()2通过分析品读,我们发现

      2、这棵合欢树并不是一棵平常的树,它牵系着史铁生母子之间的深情。()3课文写母亲对“我”的爱,应该以“我的母亲”为标题。()三、综合训练(一)阅读下面一段课文,回答问题。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去。”我的心得到一点儿安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。母亲去世后,我们搬了家。我 再到母亲住过的那个小院去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我 摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿, 手摇车进去不方便。1填入文中空白处的词语,最恰当的一项是()A很少偶尔推说B没有一次说C很少一次推说D很少偶尔就说2为什么“我的心得到一点儿安慰”()A母亲的死总算有了一点理由。B“我”也就是需要安慰一下自己而已。C我在做梦。D母亲为“我”付出太多,她终于解脱了。3这段文字表达了作者_的情感。(部分学生选做)(二)阅读下面的文章,完成下列各题。我想,我死的时候穿的什么就是什么,不要特意弄一身装囊,然后找一块最为贫瘠的土地,挖一个以我的肩宽为直径的深坑,把我垂直着埋

      3、进去,在那上面种一棵合欢树。我喜欢合欢树。我想这是个好办法。人死了,烧了,未免太无所作为,不如让他去滋养一棵树,给正在灰暗下去的地球增添绿色。我想为什么不能人人如此呢?沙漠的扩展、河流的暴虐无常、恶劣气候的频繁,正给人类的生存带来威胁,而这,都是因为地球上的森林正在与日俱减。要是每个人死了都意味着在荒贫的裸土上长成一棵树,中国有十一亿人世界有五十亿人,一百年后中国便多出十几亿棵树,世界便多出五十亿棵树,那会是一片片多么大的森林!那时侯土地会变得肥沃,河流会变得驯顺而且慷慨,气候会更动秩序,一年四季风调雨顺。当然不是都种合欢树,谁喜欢什么树就种什么树,树都是平等的。后人像爱护先人的坟墓那样爱护着这些树,每逢祭日,培土还是培土,酹酒改为浇灌,献花改为剪枝,死亡不单意味着悲痛,更不意味着浪费,而是意味着建设,意味着对一片乐土的祈祷和展望。森林逐日地大起来,所有可爱的动物和美丽的植物都繁荣昌盛。那样,墓地不仅是人类历史的祭坛,不仅是人类平等的象征,还是万灵万物的圣殿,还是人与自然和解的象征与实证。我想,为了记住这一棵树下埋的是谁,也可以做一面小小的铜牌挂在树上,写下死者的名字。比如说我,那铜牌

      4、上不要写史铁生之墓,写:史铁生之树。或者把树的名字也写上:史铁生之合欢树。1用一句话概括这段文字的大意。 2试给这段文字概括一个标题。 课堂练习.(人人必做)二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已明确表示,我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦,根本没用!”我说。我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。“

      5、我年轻的时候也最喜欢文学,”她说,“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说,“你小时候的作文不是得过第一吗?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样,抱了希望。三十岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已离开我整整七年了。 5关于母亲,选文写了两件事,请分别加以概括。 6选文按 顺序组织材料。7揣摩下列句子所包含的感情。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!” 她到处给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样,抱了希望。 过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已离开我整整七年了。 (部分学生选做)8从选文可以看出母亲对“我”怎样的感情? 课后作业 (人人必做)懂 你 收到父亲寄来的包裹和信,有几分意外。因为我春节刚从老家回来,父亲也从未写信给我。 匆忙展开信笺:“小振,春节让你带的干酸菜、腊肠、咸肉你怎么忘了带上呢?丢三落四的毛病怎么还没改,看你以后怎么办呀?一个人出门在外,照顾好自己近来从电

      6、视上得知北方沙尘暴厉害,我和你妈十分担心家中一切安好,勿念。有时间往家里多写信。”信虽不长,却似一股暖流涌上心田在我的记忆里,父亲对我几乎是不近人情的。 记忆最深的一次是我高考的第一天,我以为父亲会送我去考场,可是他说了一句:“我有事先走了,考好点儿。”就走了。当时我委屈极了:为什 么别的父亲都送自己的孩子去,他就不能?! 结果高考我落榜了。百无聊赖中,我选择了南下打工。然而当我把自的想法很不情愿地告诉父亲时,得到的却不是安慰和鼓励,他尖刻的语言,把我仅剩的一点自尊也击得粉碎,伤痛的滋味现在回想起来还心有余悸。 出门那天,我还是特别希望家人来送我,可是不仅他没送,家人都没来送行。我知道,这肯定是父亲的阻挠。我对父亲的怨又多了一分。 转眼工作好几年了,父亲也退休多年,可时间并没有冲淡我对他的憎恨。直到这次回家,母亲说出事情的真相,我才恍然大悟。她说:“小振,你这样做太伤你父亲的心了。过去他是做过伤害你的事,可都是为了你好怕你在家总有优越感。他不是怕你不能成材,担心的是你不能成人!于是有意激励你奋发图强。为此我不知道和他吵过多少次。你走那天,他不让我们送你,可又担心你承受不了,好几天坐卧不安,闷着头抽了十几盒烟。你现在每封写给我的信他比我看得还仔细,这次知道你要回家过年,早早地准备好了许多你喜欢吃的于酸菜、腊肠、咸肉。上次为了晒腊肠,踩着凳子一不小心摔了下来,在医院住了好几个星期”这次春节回家,父亲满以为我会多住几天,然而我却只有七天假。我走的时候,父亲把晾在竹竿上的干酸菜、腊肠、咸肉取下来帮我装了好几袋,说是以后一个人在外很难吃到老家的东西了。最后我嫌行李多不方便,心想这些东西超市或许也有卖的,于是走的时候就偷偷地拿掉了。想不到父亲却把它寄过来了。这就是父爱!可我却恨了父亲这么多年,现在想想,我是多么的不应该。其实,父亲一直是爱我的,只是方式特殊罢了。 铺好纸,提起笔,我提笔写下敬爱的爸爸、妈妈1本文向我们叙述了怎样的事?以什么为线索来叙事的? 2第2自然段中写“我”收到父亲的来信后,“似一股暖流涌上心田”,可为什么在“我的记忆里,父亲对我几乎是不近人情的”? 3在“我”的记忆中,父亲做过哪些伤害过“我”的事? 4文章中哪些地方表现了父亲对“我”的爱?请举两例说明。

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