一年级音乐下册 第9课《娃哈哈》教案1 湘艺版
3页1、娃哈哈教案教学内容:1、学唱歌曲娃哈哈;2、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。教学目标:1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲娃哈哈;2、通过歌声和舞蹈动作,培养学生领悟音乐表现音乐的能力。教学重点:学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。教学难点:新疆歌曲的特点及节奏。教学用具:电脑、投影机、课件、电子琴。教学过程:学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。一、师生问好二、导入新课体验新疆风景师:老师今天想带大家去一个美丽的地方,到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里?(播放新疆风景视频)生:新疆。师:你真棒!对!是新疆。新疆位于我国的西北部,是我们中华民族不可分割的一部分,那里居住着56个民族中的维吾尔族人民,他们也是我们中华儿女,我们要热爱她们,和他们紧紧地团结一起。师:新疆的风景美不美?生:美。师:新疆不仅风景美,那里的人们还很热情呢!大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。生:葡萄,哈密瓜,大饼。师:小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊?但是送礼物的阿姨说:“你们要利用这三种礼物学会歌曲娃哈哈的唱跳奏,我们这的小朋友能歌善舞,等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”三、唱歌1、初听歌曲
2、,体会旋律的优美。2、学习节奏 葡萄 哈密瓜哈密瓜 葡萄 葡萄 哈密瓜 | |3、学习旋律师:我现在把旋律请上去,你们用lu哼唱。生:哼唱(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫,能使他们唱的时候更容易和准确。)4、分组唱。四、跳舞1、师:同学们唱得即准确又好听,但是舞蹈怎么办呢?(老师放音乐,自己表现)师:新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞,我们班的同学聪明伶俐,老师教你们一段和他们比一比,好不好?2、播放娃哈哈歌曲,老师教学生学,邀请一部分学生在台上表演。(学生在边舞边听歌曲中,即愉悦了心情,培养了音乐兴趣,协调了身体与音律的配合,还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来,场面是载歌载舞。)五、演奏师:阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了,那么阿姨给我们的饼可以干什么?师: 出示铃鼓图片,用铃鼓给娃哈哈伴奏。指出不足进行加强练习。(培养学生协作、协调能力,提高学生对音乐的兴趣。)师:老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞,那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳,想唱的就唱,想奏的就奏吧。(培养学生敢于表现音乐的能力,也在游乐活动的同时爱上音乐。)六、小结:师:看见大家在娃哈哈的学习中快乐地展现了那么多的才艺,希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课生:学生随音乐跳着新疆舞出教室。教学反思:因为娃哈哈这首歌的歌词比较复杂,所以我在游戏,舞蹈编、跳中都不停地播放歌曲,使学生在反复地听中熟悉、掌握歌曲。也因为通过游戏,直接学习的节奏训练,到后来学生对歌曲地演唱就不困难了。而自由表现音乐时把整个课堂推向了高潮,课堂气氛非常活跃与美,但美中不足是我对歌曲艺术处理的指导缺少了,在以后的教学中我定能更好地把握好这课的教学。3
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