一年级音乐下册 第9课《双响筒 铃鼓》教案2 湘艺版
2页双响筒 铃鼓教案教学目标1. 了解两种打击乐器的外形、音色;2能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。教学重、难点1. 认识双响筒和铃鼓,能为歌曲伴奏;2. 能用正确的姿势演奏。教学过程一、歌曲导入教师:上节课我们学习了一首歌曲,叫什么?一起唱一唱。教师播放好朋友音频,学生跟音乐背唱歌曲。教师:唱得很好,咱们用拍手的方式使歌曲显得更有活力,那还可以用什么方法使歌曲更充满热情呢?学生回答。教师:这节课我们来认识几种新的打击乐器,咱们用这些打击乐器来为歌曲伴奏吧。二、认识双响筒、铃鼓。“捉迷藏”一学生分别说出三种乐器名字。教师总结,说出正确名称“双响筒”“铃鼓”。学生复述乐器名称。教师拿乐器实物,请学生观察实物,找出乐器特征,为学生做介绍。学生认真听教师介绍并观察乐器实物。三、演奏乐器“捉迷藏”二教师演示双响筒、铃鼓。请学生分组拿乐器讨论演奏方法。学生讨论后分组汇报。四、多声部伴奏用双响筒、铃鼓。例:要求:请你为节奏谱选择乐器。学生讨论为节奏谱配乐器。“捉迷藏”三学生分组用打击乐器伴奏。教师评价,让学生分组练习,交换乐器和节奏型练习。学生分组练习演奏。五、课堂小结汇报演出,教师播放歌曲,学生分组用乐器为歌曲伴奏,没有乐器的学生徒手伴奏,个别同学做动作演唱歌曲。同学们的演出让歌曲更加充满生机和活力了,这些小乐器也功不可没,请不要忘了它们。2
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