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一年级音乐下册 第9课《你说它是啥东西》教案3 湘艺版

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:87844312
  • 上传时间:2019-04-13
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    • 1、你说它是啥东西教案教学目标:1. 在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲你说它是啥东西,体会歌曲诙谐的情趣;2. 在歌曲的学唱过程中,把握好节奏,并能有感情地背唱歌;。3.认识打击乐器“双响筒”,学会它的演奏方法,并能用双响筒为歌曲伴奏。教学重点:学唱歌曲你说它是啥东西;唱好附点节奏并能用打击乐器为你说它是啥东西进行伴奏。课前准备:上网收集驯鹿的相关资料。教学准备:电子琴、双响筒、CAI课件、树木和驯鹿头饰。教学过程:一、感受音乐1.随乐律动。师:小朋友都有自己喜爱的小动物,请你把自己喜爱的小动物用动作或表情告诉大家。老师有个小要求:千万别出声,待会让小朋友们来猜猜。(播放你说它是啥东西旋律两遍:第一遍,请同学们跟随老师踏步,想想自己最喜爱什么动物;第二遍时学生随乐表演自己喜爱的小动物。)2.学生猜谜。师:刚才老师看到了同学们表演的很多可爱的小动物,有,有。等等。感觉像来到了动物园。接下来我们来猜猜大家表演的是什么动物。请两位同学上台随乐表演,记住:不能说出动物的名称,要用动作告诉大家。(教师弹奏你说它是啥东西旋律,两位同学随乐表演自己喜爱的小动物,然后请小朋友们猜猜他们表演的是什

      2、么动物。)给表演和猜对小动物的学生以小树的头饰奖励。二、学习歌词1.猜谜导入。师:刚才两位同学用表演的方式出谜语,接下来老师为大家出一道谜语,猜猜“它是什么东西”,不过老师是用演唱的方式来出谜语。(播放你说它是啥东西的旋律,教师走到学生当中,富有表情和动作的唱歌曲的第一、二段。请学生回答)方案一:学生猜不出,教师继续演唱第三段,唱后请学生回答:它的名字叫什么?方案二:学生猜出来,就奖给它一个驯鹿的头饰。2.随乐律动。播放范唱歌曲,教师带领学生随乐律动。3.学习第一段歌词。(1)出示“节奏一”:(2)播放伴奏音乐,教师有表情地范唱,学生拍击节奏为教师的演唱伴奏,直到全体学生都能自信地参与。(3)教师伴奏,学生随琴一边拍“节奏一”,一边演唱。注意引导学生用诙谐的语气、活泼的声音演唱。4.学习第二段歌词。(1)出示“节奏二”:(2)播放第二段歌词的歌曲范唱,引导学生一边拍击“节奏二”,一边有表情地唱歌曲。(3)教师伴奏,学生随琴一边拍“节奏二”,一边演唱。设计意图:在第一、二段歌词的学习中,安排学生边唱边拍节奏,一是感受歌曲的节拍,而是为乐器表现环节做铺垫。5.学习第三段歌词。学生跟着教师一起随伴奏音乐演唱两遍。6.完整的演唱歌曲。(1)。播放伴奏音乐,学生分组齐唱。引导学生富有表情的演唱。(2)。播放伴奏音乐,教师指挥学生分组有表情的演唱歌曲第一、二段,另一组拍击节奏。第三段全体边唱边表演。7.(出示驯鹿图片)师:驯鹿俗称“四不像”,也叫“角鹿”,是一种珍稀动物。因为它的头似马非马、角似鹿非鹿、身似驴非驴、碲子似牛非牛,故名“四不像”。在我国,驯鹿见于大兴安岭东北部山林里,那里的鄂温克族使用驯鹿作为交通工具。传说每年的圣诞节,圣诞老人就坐着驯鹿拉的雪橇来给我们小朋友送圣诞礼物呢。三、课堂小结师:今天我们收获可真不少,学会了歌曲你说它是啥东西,还能用双响筒为歌曲伴奏。我们还看到了可爱的驯鹿,在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物,希望同学们也能爱护它们,爱护大自然。(播放伴奏音乐)最后,我们再次唱起这首歌,结束今天的学习!3

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