一年级音乐下册 第8课《鼓和号》教案1 湘艺版
2页鼓和号教案教学目标:知识与技能:认识大鼓和小鼓两种乐器,能听辨大鼓和小鼓的声音。过程与方法:在大小游戏中能听音乐做出相应动作,感受 ta ta ,titi ta 两种节奏,体验活动的乐趣。情感态度价值观:能演奏鼓和号教学重点:认识大鼓与小鼓,并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点:能演奏鼓和号。教学过程:一、引起动机伴随钢琴鼓和号师生做相应的动作入场。要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。二、游戏极大极小,极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音,让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作,感受大小、高低。如:听到大鼓的声音手上举,听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴,听到小鼓的声音闭上眼睛等。三、幼儿肢体探索游戏1、出示大鼓和小鼓,让学生听辩声音的区别。(音量、音质、节奏)2、幼儿肢体探索游戏。引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式,并在钢琴和鼓声中游戏:如:听到大鼓拍手,听到小鼓拍腿;听到大鼓跺脚,听到小鼓拍手等。3、出示活动道具,引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对,并引出歌曲鼓和号。4、听音游戏听CD玩游戏。第一遍:听到大鼓、大象时走路,听到小鼓、小狗时跑步;第二遍:听到大鼓、大象时手上举拍手,听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰;第三遍:听到大鼓、大象时做打大鼓的动作,听到小鼓、小狗时停住闭眼。四、结束部分出示活动道具,以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。2
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