一年级音乐下册 第3课《闪烁的小星》教案3 湘艺版
2页闪烁的小星教案教学目标:1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动,在活动中自然大方;能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲,不喊叫,并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重点:学唱歌曲。教学难点:学唱歌曲并表演。教学过程:一、讨论式导入。(创设情境,激发兴趣。)同学们:在晴朗的夏夜里,我们会看到怎样的夜空呢?(同学发言)群星闪耀,无边无际,神奇,美丽。教师小结:是啊,浩瀚的夜空非常的美丽而且神奇,今天啊,老师就带你们进行一次星空之旅,去夜空中参观,好吗?(好)那我们怎样去呢?(坐飞机、坐飞船、坐火箭)准备好了吗?(好了),现在出发啦!请小朋友跟着老师一起飞吧。(动作不统一)我们来到了夜空中了,快睁大眼睛看看,夜空中有什么呢?(星星、月亮、卫星)二、新歌教学(音乐实践,启发想象。)1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的?(一闪一闪的、亮晶晶的、发光的)B、谁能用动作学学星星发光的样子?(手臂伸直,五指分开,抖动手腕;手臂伸直,手有规律伸掌。)2、我们来欣赏一下这首歌,同学们可以随着音乐学学闪烁的小星。3、这首歌好听吗?(好听)现在我们就来学唱这首歌。(跟琴分句听唱两遍,接龙唱一遍。)4、小朋友们真棒,学得这么快,你能跟着老师的钢琴伴奏演唱这首歌吗?(提示:同学闭上眼睛想一想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱?注意表现出夜晚的氛围。)5、拓展(体验感受,巩固表现):我们看了小星星,唱了小星星,知道了夜空中有许许多多的小星星,在这些星星中,你最喜欢哪颗呢?6、分组表现歌曲(甲组:唱;乙组:跳;丙组:演奏)(由学生选择合适乐器或拍手,如:三角铁、碰铃等。)三、课堂小结。今天我们游览了夜空,认识了闪闪发光的小星星,其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢!只要我们好好学习科学知识,将来总有一天,我们真的会在天空中飞呢!播放乐曲闪烁的小星,学生随音乐自由动作。在音乐声中结束本课。2
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