一年级音乐下册 第2课《跳呀,快来跳舞》教案3 湘艺版
3页1、跳呀,快来跳舞教案教学目标:1、能用轻快有弹性的声音演唱跳呀,快来跳舞。2、在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点:感受哈尼族音乐、体验哈尼族音乐。教学难点:欢快、热烈的歌曲演唱。教学过程:一、课堂导入1、师:老师想问一下大家,你们在感到高兴和幸福的时候经常会怎么做?生:拍手唱歌跳舞。师:那你们猜猜看,老师喜欢用什么样的方式来表达呢?生:猜。2、师:你真了解我(还是你最了解我)我高兴的时候就喜欢跳舞。想不想看老师跳舞?今天我高兴,就给你们跳几段吧!不过我有一个要求:我们都知道,我国共有56个民族,我们是(汉族),除了我们汉族外,还有55个少数民族,比如说有蒙古族,藏族待会儿我每跳完一个舞,请你们说出我跳的是哪个民族的舞蹈?(1)新疆哇哈哈。(2)蒙古草原英雄小姐妹。(3)藏族洗衣歌。二、歌曲学习(一)导入1、师:你们真厉害,这么难的问题都答得出来,一起夸夸自己吧。你们表现得如此出色,老师决定把你们加入快乐旅行团,由我带领你们到云南去旅行,去认识一个新的少数民族。高兴吗?好,让我们跟着音乐出发吧! 2、师:小朋友,看看我们到哪儿了?(课件出示走进哈尼族)。师:你们
2、了解这个民族吗?那就让我们通过几张图片来简单的了解一下这个美丽的民族吧!(课件出示哈尼族风景)。看完师解说:我国有56个民族,哈尼族就是其中的一个少数民族,主要分布在滇南地区,包括红河哈尼族彝族自治州、西双版纳傣族自治州、普洱市和玉溪市。哈尼族原来没有自己民族的文字,1957年,采用拉丁字母形式,以哈雅方言的哈尼次方言为基础方言,以绿春县大寨哈尼语的语音作为标准音,创立了一套哈尼族文字方案。(二)学习新歌1、听录音。师:听,哈尼族的小朋友用歌声迎接我们啦(课件音乐跳呀,快来跳舞原唱)。2、问:哈尼族小朋友唱的好不好听?3、师:现在,请小朋友看着黑板,跟着老师一起来唱这首歌好吗?4、师:唱的真好,现在老师想和小朋友再一起唱一次,不过这次老师是用LA来演唱。5、师:小朋友唱得真棒,刚才我们演唱的就是哈尼族小朋友为我们送上的歌曲跳呀,快来跳舞(课件出示歌名)。6、学词。(1)学习第一段。(2)学习第二段。(3)完整地唱。(4)情绪速度处理。(5)随录音唱师:哈尼族小朋友唱的很熟练,速度有点快,你能不能跟哈尼族小朋友一起来唱唱呢?播放歌曲,生唱。(6)用多种形式来演唱领唱齐唱。7、创编动作,随音乐起舞。三、师生表演四、小结小朋友,今天,我们学习了一首新歌跳呀,快来跳舞,认识了一个新的少数民族哈尼族,通过今天的旅行,我们不仅族领略了哈尼族的风土人情,而且还感受到了哈尼族小朋友的热情与好客,旅行即将结束,最后,让我们一起大声歌唱,把我们最美的歌声留给哈尼族的小朋友们。3
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