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一年级音乐下册 第2课《彝家娃娃真幸福》教案3 湘艺版

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:87844188
  • 上传时间:2019-04-13
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    • 1、彝家娃娃真幸福教案教学目标:1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片,通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩,培养学生对色彩的鉴别和动手能力。2、学唱彝族儿童歌曲,表现欢快的情绪。(重点)。3、运用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏,并学习用打击乐器为歌曲伴奏。(难点)。4、通过小组合作涂色及欢度火把节中,加强小伙伴之间的相互合作与交流。教学重点:感受彝族音乐、体验彝族音乐。教学难点:欢快、热烈的歌曲演唱。教学过程:一、导入。师:同学们,今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方,你们愿意以起来吗?(愿意)。那就先与我们的小导游见个面吧!课件(阿尼玛出现)。二、节奏练习。1、师:大家知道我们要去的是什么地方吗?那先于与我们的小导游打个招呼吧。课件出示节奏 x x x x x x x2、启发学生自编问候词语,如:早上好啊,阿尼玛,我们喜欢阿尼玛等。三、欣赏。1、师:阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了,第一站要带我们去哪儿呢?课件介绍石林风光。提问:同学们,踏上这片美丽的土地,你们有什么感觉?学生讨论交流。2、师:这里还有几幅石林的图片,这些天然的奇石形状各

      2、异,你们看看它们像什么?课件连续出示几幅图片学生发挥想象力说出心中的感受,并试着为它们起个名字。四、了解火把节。1、师:同学们设计的衣裙真是色彩斑斓,美丽而独特,你们知道吗,彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日,你们想去吗?瞧,阿尼玛向我们发出邀请了。2、课件出示彝族火把节的盛况。师:火把节好热闹啊,你们了解彝族的火把节吗?3、学生相互交流,教师总结。师:既然要参加火把节,我们的准备个节目啊,听,阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。五、歌曲学唱。1、课件播放歌曲彝家娃娃真幸福师:你们听出这首歌曲有什么特点吗?(节奏欢快,多次出现“阿里里”的称词)。2、师生做拍手游戏读歌词,教师读歌词,学生读“阿里里”处拍手。3、听一听,四次出现的“阿里里”旋律一样吗?教师唱,学生听。4、你们试着唱一唱好吗?教师弹奏上半句,学生唱下半句。5、连起来唱一唱。教师弹琴。6、跟着伴奏唱一唱,“阿里里”处拍手。7、用自己喜欢的方式表演歌曲。六、设计衣裙。1、师:彝族不仅山美水美而且人更美,这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上,你们看看,他们的服装有什么特点?课件出示彝族的服装。学生观察总结:1、颜色丰富

      3、、鲜艳。2、裙摆大,花纹线条有宽有窄,有疏有密。2、师:想象一下,这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子?3、课件演示:阿尼玛的裙子怎么了?我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧!师生合作运用电脑涂色,一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。师:你们想试试吗?那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣裙吧!4、学生涂色。(放歌曲彝家娃娃真幸福)。5、服装展示,学生评价。七、打击乐器伴奏。1、师:彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙,给大家带来了礼物。教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器。2、做游戏:找朋友(运用课件)。3、师:请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧!师生共同表现歌曲。八、表演歌曲。1、师:听到这富有节奏的歌曲,老师真想马上跳起来。你们看,彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。出示课件,学生感受。2、师:同学们,你们能模仿彝族的舞蹈动作吗?学生模仿表演。3、师:瞧,火把燃起来了(课件),我们快去参加火把节吧,让我们尽情歌唱,尽情舞蹈,把欢乐和友谊带给身边的每一个人。放音乐伴奏,学生围圆圈跳舞九、课堂小结1、师:今天的彝族之旅,大家玩的开心吗?你有什么收获?学生发言,谈收获。2、教师总结:老师看到你们有那么多的收获,也非常开心,但别忘了今天的小导游阿尼玛,她来跟我们道别了(课件)。让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起,并祝愿他们生活越来越幸福,越来越甜美,让我们也一起说再见吧!3、放音乐,唱着歌儿出教室。3

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