一年级语文下册 2 雨点教案3 苏教版
4页1、2、雨点 一教学目标A知识目标:学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识4个偏旁。B能力目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。C情感目标:理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河、海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴趣。二教学重难点:1、本课的重点是朗读训练:让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。2、了解它们的特点,是本课的难点。教师要借助多媒体(或图片)演示,紧扣词句,创设情境,让学生“身临其境”,把观察、想象、朗读有机结合,感受意境之美、语言文字之美。 三教学准备 :多媒体、幻灯片课件;录音机;课文录音磁带。 生字卡片。四教学过程一、猜谜导入,激发兴趣1、老师给大家猜个谜语:千条线,万条线,落在河里看不见。猜猜这是什么?(雨)2、今天我们就来学习一首写雨的诗歌,名字叫雨点3、板书课题,齐读课题。二、初读课文,整体感知1、听课文录音朗读,学生闭眼静听,想象画面。2、学生自由轻声读课文,要求:看清拼音,读准字音。3、再读课文,边读边对照相应的插图,想想雨点落进了哪些地方?指导学生用“有的有的有的还有的”说话。三
2、、创设情境,感情朗读过渡:雨点从天空落下来,落进了不同的地方,现在就让我们跟随着雨点一起去游玩,好吗?1、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画。师述:天空中聚集起片片乌云,不一会儿,雨点就落下来了,有的落进了池塘,池塘里多平静啊,一点波纹都没有,雨点像躺在舒适的大床上睡着了;有的雨点不小心来到了小溪里,伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来;另外一些2、雨点可爱吗?你想跟着去哪里游玩,就把那句话仔细地读读。3、指名学生逐句读,师生评议。(指导读好“睡觉、散步”等词,体会雨点的变化)4、有感情地朗读全文。5、展开想象,演一演,师生评议。6、尝试背诵课文。(1)、看图背诵。(2)、表演背诵。 四、作业布置: 正确、流利、有感情地朗读课文. 2、雨点(第二课时)一教学目标A知识目标:学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识4个偏旁。B能力目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。C情感目标:理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河、海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴趣。二教学重难点:1、本课的重点是朗读训练:让学生体会雨点在池
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