一年级语文下册 17 世界多美呀教案1 苏教版
5页1、世界多美呀 主备人 教材分析:本文是一篇童话故事,通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,表达了对大自然的热爱之情。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课堂9个生字,5个二会字,认识一个偏旁;理解生字词。3、通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。教学重、难点:1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。2、了解课文的两条线索,一条是小鸡孵化的过程,一条是小鸡对周围世界的认识变化,3、感情地朗读、背诵课文。教法设计:情境教学法,引导学生读中理解,读中感悟。学法设计:小组合作学习,自读感悟。教学准备:生字卡、投影课时安排:两课时第一课时备课时间: 上课时间:教学目标:自学课文,了解内容。教学过程:一、 激趣导入:1、板书课题。2、教师问:小朋友,你们知道什么叫“世界”呀?(学生自由读自己对“世界”的理解)师小结:“世界”是自然和人类社会一切事物的总称,也指地球上所有的地方。课文里所说的“世界”指什么呢?在读过以后请告诉老师。二、初读指导1. 自由读课文,小组合作学习。(1)借助拼音,认读生字词。同桌互听,互相正音。(2)认读生字词,相
2、互正音。(3)说说哪些词语的意思已经理解了。2、汇报自学效果:(1)指名朗读课文。(2)你认识了哪些字词?(学生已经懂了的:世界 美丽 小鸡 站起来 )(叽叽,表示声音的词;蹲,以动作理解;孵,看图理解;很久,时间很长)(“黄乎乎、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等结合精读训练时理解)(3)开动脑筋,看谁能想出好办法记住这些生字:世界 美 鸡 久 乎 站(4) 自由读课文,标出自然段序号,想一想各自然段的大意 。(5)逐段指名朗读,检查正确、流利程度,发现问题再练。3、说说你读懂了什么。三、写字指导1.着重指导写好两个上下结构的字(界、美)和三个独体字(乎、久、世)。 界、美:上下结构。上面部分小,下面部分大。“界”中间的“人”字张开的幅度要大些。“美”字上面的羊字头要居中,下面的“大”的一横要最长,托住上面的羊字头。乎、久、世:独体字。笔画都比较少。“乎”第一笔是平撇。 “久”,撇刀头的第二笔(横)的撇要从竖中线上起笔,写得要长,捺笔从田字格的中心起笔。写“世”,要安排好关键的第一、二笔,横居于横中线上,第二笔竖折的“竖”从竖中线上起笔,三“竖”之间要保持等距,高低的安排要适当注意变化:第三
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