一年级美术下册 第12课《手指印画》教案 浙美版
3页手指印画教学内容:12、手指印画教学目标1.引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。3.培养学生热爱大自然的情感。教学重、难点体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。教学过程1.回忆激趣。(1)让学生回忆第3册的指印的联想一课,课件展示相应的作业,激发学生拓印的欲望。(2)揭题今天我们学习用一种新的材料来印印画画。2.尝试探趣。(1)学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色,在教师分发到小组里的铅画纸上按印,体验按印的乐趣,并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印(正面、反面)方式所带来的不同感受。(2)课件展示书上前两幅图,辨析异同,进一步体会正反印的不同效果。(3)教师提示学生按书中的操作图示探讨拓印步骤,了解和掌握拓印的方法。3.发散思维。(1)把拓印好的树叶图形按不同方向转动,让学生依形想象。(2)把树叶修剪或组合成各种图形,激发学生想象。4.小组合作。(1)把课前准备的树叶组合拓印、添画完成的作品分给每一小组,请学生研究制作方法,并合作仿制。(2)小组派代表汇报交流仿制心得,师生总结组合、添画的成功方法。(3)课件呈现教材中用综合方式拓印的学生作品,分析其拓印方法。5.布置作业。(1)欣赏优秀的树叶拓印作品,启发学生想象。(2)作业要求:用树叶拓印,并添画成一幅与众不同的作品。叶形分类树按叶形分,主要可分为以下几种:卵形如榆树,心形如杨树、丁香,掌形如枫树、梧桐,扇形如银杏,针形如松,披针形如竹、柳,带形如玉米、二月兰等。3
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