一年级数学下册 第4单元 100以内数的认识 生活中的实际问题教案 新人教版
3页第7课时 生活中的实际问题教学内容 课本46页 例7授课时间: 授课人课时:1课时 教学目标1.初步培养学生在具体的生活收集信息提出问题并解决问题的能力。2.通过学生的观察、探索等学习活动,使学生经历从生活数学到数学问题的抽象过程感受知识的现实性。教学重点让学生在解决问题“能穿几串”中理解几里面有几个教学难点让学生在解决问题“能穿几串”中理解几里面有几个。教具运用小木棒 教学过程 二次备课一、复习旧知,情境导入1.数的组成(指名回答)(1)5个十和3个1是( )(2)8个十是( )(3)3个一和4个十是( )二、创设情境,解决问题(一)看图找信息,提出问题师:小红和小明正在进行穿珠子比赛,你想知道他们是怎样的吗?1.出示主题图,说一说,你从图中得到了什么信息?生答师板书:有58个珠子,每10个穿一串根据这些信息,你能提出什么数学问题?可以穿几串?还剩多少个珠子?师:你能将这些信息和问题用完整的一句话说出来吗?(二)解决问题师:你能解决这个问题吗?把你的想法写在练习本上。学生汇报。师板书师:能说说你是怎样想的吗?引导学生理解有58个珠子,每10个穿一串,就是求58里面有几个十。58里面有几个十,就有几串,有几个一就是还剩几个。师:我们还可以借助小棒摆一摆。10根小棒捆一捆,58根小棒可以捆5捆,还多8根。所以58个珠子,每10个穿一串,可以穿5串,还剩8个珠子。巩固练习师:现在老师请同学们运用我们解决问题的方法来解决下面的题目。第46页“做一做”有54个扣子,每件上衣需要10个扣子,可以钉几件上衣?还剩几个?练习十第1题。练习十第3题。课堂小结通过今天的学习我们发现和解决了许多数学问题,同学们,你们有什么收获?板书设计生活中的实际问题58个珠子,每10个珠子穿一串可以穿5串,还剩8个珠子 教学反思3
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