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2019一年级语文上册 识字(一)口语交际《我说你做》教案 新人教版

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:87842296
  • 上传时间:2019-04-13
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    • 1、口语交际我说你做教案学习目标1.通过观察插图和倾听老师讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.引导学生在相互交流活动中,大胆说,敢于说和注意倾听他人讲话,养成良好的听说做的习惯和与人口语交际的能力。感知准确听话的重要性。学习重点在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且注意倾听他人说话。学习难点培养学生良好的听说做习惯和口语交际能力。课时安排1课时教学过程一、创设情境,激趣导入。师:小朋友们,你们喜欢不喜欢做游戏?让我们一起玩玩游戏吧!1.听一听,猜一猜。(1)请小朋友们竖起你的小耳朵,认真听一听,猜一猜,看谁猜得最准确。(2)课件逐一播放:小狗的叫声、小猫的叫声、风声、雨声。(3)指名学生猜一猜。(4)小朋友们真棒,为什么你们猜得那么准确呢?(5)师生小结:注意听。2.听一听,做一做。(1)听老师发指令:拍拍你的小手,点点你的鼻子。拍拍你的小手,摸摸你的耳朵。(2)学生听口令,做出相应的动作。(3)揭示课题,这样的游戏叫做我说你做。3.板书课题,师带领读课题。二、指导看图,辨别对错,明确要求。1.课件出示课文插图。2.请同学们看一看课本上的插图,读一读课本上的文字,想想

      2、这个游戏怎么玩?想好后,同学们把小手举起来,说一说。3.教师巡堂,指导学生正确的看书姿势。4.指名学生说。生:一个人发出指令,其他同学做相应的动作。生:这个游戏叫做我说你做。生:游戏发布的指令是:请你抬起一条腿。5.小朋友们真厉害。请小朋友们再仔细观察图,看一看小朋友们都做对了吗?6.谁知道这个穿蓝色裤子的小朋友为什么做不对呢?7.指名学生回答。生:可能是那个听的小朋友没有注意听。生:也可能是发指令的小朋友声音太轻,别人听不清楚。8.师生小结。不管是在上课的时候,还是玩游戏的时候,我们要注意做到:大声说,让别人听得见,注意听别人说话。三、模仿游戏,落实要求。1.游戏:做相反的动作。(1)“我说你做”游戏真有趣,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?(2)游戏要求:大声说,注意听。(师)举右手生(举左手)(师)摸左耳生(摸右耳)(师)跺右脚生(踩左脚)2.游戏:一生发指令,全班同学做相应的动作。指令:请你拉拉小耳朵。请和同桌握握手。请对同桌笑一笑。请对老师做鬼脸。3.师生点评,对做得好的同学给予表扬。四、拓展游戏,巩固要求。1.我说你做游戏看谁最认真。游戏指令:把铅笔放到文具盒里,把书本合上,然后端坐。(1)教师读指令,学生认真听,说出指令有几个要求?(2)指名学生回答。(3)老师说指令,学生做动作。(4)选出做得最好最快的同学来当发令员。(5)选出的指令员说:把铅笔从文具盒里拿出来,把书打开,然后端坐。2.同桌之间玩“我说你做”的游戏。3.听拍手歌,根据歌词做动作。五、总结。六、布置作业。1.课间同学之间玩“我说你做”的游戏。2.回家和家人玩“我说你做”的游戏。六、板书设计。口语交际我说你做3

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