2019一年级语文上册 识字(一)4《日月水火》活动设计 新人教版
13页1、日月水火活动设计科目版本 一年级上册章 节第一单元课 名第4课 日月水火学习目标1.通过观察,发现图画与汉字的关系,认识“日、月、水、火、山、石、田、禾” 8个生字。2.会写“日、田、禾、火” 4个字和捺、点2种笔画。3.初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣。教学重点正确掌握4个生字的音、形、义,能正确书写“禾”和“火”两个字。教学难点正确书写“禾”和“火”字。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课让我们一起走进美丽的乡村,你看到了哪些景物?同学们观察得真认真。看,太阳高照,这里有山有水,田地里种着绿油油的禾苗,真是一幅美丽的乡村图画。今天我们学习的内容就藏在这幅图画中,你找到了吗? 对了,就是“日、月、水、火、山、石、田、禾”这8个汉字。让我们一起来学习这些汉字吧!请你大声读读课题。1.2教师范读请你看看下面的每幅图都画了什么景物?对了,图上景物是日、月、水、火、山、石、田、禾。听老师读读图旁的8个汉字,边听边看这8个汉字。你认识这8个汉字了吗?快跟着学习伙伴一起读读这8个汉字。1.3识记生字整体感知请你自己读读这8个汉字,看看你又发现了什么?是的,每幅图的右
2、下角都有一个符号。你们观察得很仔细。识记“日”字我们先看第一幅图,图上画的是太阳,图的右下角图号多像图中的太阳呀!远古的人类描摹实物的形状,进行造字。用这种方法造的字叫象形字。慢慢地象形字“日”就演变成今天我们看到的“日”字。让我们一起来读读这个字。对,就是这样读。请你再读两遍。识记“月”字第二幅图画的是什么?对了,是月牙,弯弯的,多美呀!图的右下角就是象形字“月”,它真像弯弯的月儿。 我们一起来看看“月”字的演变过程吧!让我们一起来读读这个字。对,就是这样读。请你大声地读两遍。小结识记方法刚才,我们是先观察图画,再关注了图画右下角的象形字,然后了解了这个字的演变过程,最后认读汉字。让我们用这样的方法,一起来学习下面的汉字吧!识记“水”字看,这幅图画的右下角的象形字多像画中流动的水呀!这是“水”字的演变过程。识记“火”字这幅图画的右下角的象形字,像熊熊燃烧的火焰。人们描摹火的形状造出了“火”字。这是“火”字的演变过程。识记“山”字 这三座山峰高高的矗立着,再看看图片右下角的象形字,真像这三座山峰。这是“山”字的演变过程。识记“石”字山坡上坚硬的石头,一块又一块,图中右下角的象形字不正像
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