2019一年级语文上册 汉语拼音 2《i u ü y w》课堂实录 新人教版
5页1、i u y w【教学目标】 1、学会 i、u、 三个单韵母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。2、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。3、充分凭借教材中的情境图,通过看看、听听、读读、练练等生动活泼的形式学习拼音字母。【教学过程】第一课时1、复习 a、o、e 的四个声调。(可以用说话来练习也可以用开火车的形式)2、导入新课:师:小朋友们,今天老师要带你们去一个美丽的小院子里去看一看。请打开书本第8页。(最好有幻灯片)你们喜欢这个地方吗?生:师:图上有什么呀?生:师:这个小院子可真漂亮。今天在这个美丽的小元在里我们还可以学到很多的东西,可丰富,可有趣啦!师:我们先来看看“i、u、”这三个单韵母,在拼音里啊住着很多人家,有声母一家,韵母一家还有整体认读音节一家。今天我们要学的“i、u、”和我们上次学的“i、u、”都是一家人,它们都是韵母家的。师:现在我们先来学韵母“i”,小朋友们看,一根小木棍上面家一个小圆点,就是“i”了,是不是非常简单啊?请小朋友们跟着老师一起念。“i”注意念的时候嘴巴向两边展。生:师:好的,下面我们要在四线格里把“i”写漂亮。跟着老师一起写。生:师
2、:好了,然后呢,我们给“i”来标声调。该怎么标呢,它头上的小圆点要不要去掉呢?这个“i”啊可是个很有礼貌的绅士,别人要给它戴上声调小帽子,它几赶紧先把自己的帽子摘下来。所以标调的时候它的小圆点就没有了。我们一起来把标好声调的“i”分组来读一读,看看哪一组读得最好。生:师:接下来看看第二个韵母“u”小朋友们自己能不能学会读,同桌可以互相读读看。生:师:好,现在请几位小朋友来读一读。生:师:一边纠正一边带小朋友们读。这个“u”啊像什么呢?我们可以在图上找一找。生:像乌鸦的巢师:是的,小朋友们一下就看出来了。我们写的时候可不是这样圆圆的,先写竖弯,然后再加上一个小竖。请小朋友们练一练。(老师巡视指导)生:师:小朋友们这么能干,我想第三个韵母“”也一定能自己学会。好现在自己读,自己写。生:师:好,我们看看哪些小朋友自己已经学会了,把你学的方法介绍给大家。生:师:“”像个什么啊,在我们的小院子里能找到吗?生:像小鱼在玩泡泡。师:它还和谁很像啊,我们刚学的“u”很像是不是啊?只是在它的头上还多了两点,它念作“”。师:好,“u”、“”小朋友们自己都学会了,那么它们标声调该怎么办呢,又怎么念呢?我们一
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