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2018秋九年级语文上册 第四单元 诗词诵读《水调歌头》课件2 鄂教版

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    • 1、水调歌头,苏轼,作者介绍,苏轼:北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙,合称“三苏”,为“唐宋八大家”之一。,水调歌头,是词牌名。写作背景 :序言中,透露了写作本词的时间和目的。丙辰年中秋,当时41岁的苏轼任密州太守,政治上失意,苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南,兄弟六七年没有见面。望月思亲,心情抑郁惆怅。,一、给标出的字注音:,宫阙 ( ) 琼楼 ( ) 绮户 ( ) 婵娟 ( ) 不胜寒( ) 丙辰 ( ),qu,qing,q,chn,shng,chn,明月/几时/有?把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。 /我/欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇, 高处/不胜/寒。/起舞/弄/清影, 何似/在/人间。,朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。要读准字音,读清句逗,划分节奏,韵脚要读出延长音。如:,二、解释下列词语:,把: 不胜寒: 无眠: 何似: 婵娟:,持,朱红的楼阁,禁不住,雕花的窗户,难以成眠的人,这里指作者,哪里象是,月宫里的嫦娥,这里指明月,朱阁:,绮户:,诵读全词并根据课下注释

      2、讨论理解诗词大意。,明月是从什么时候开始有的?拿着酒杯问讯青天。,表面上好象是赞美月夜,也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。,不知天上宫阙,今夕是何年,不知道在天上月宫里,今晚是一个什么日子?,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,明写月宫的高寒,暗示月光的皎洁,把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇,想回到朝廷中去,但是又怕党争激烈,难以容身。,这首词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来了。表明作者在出世和入世的矛盾中,他终于让入世的思想战胜了。,起舞弄清影,何似在人间,与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间趁着月光起舞呢!,指月亮的移动,暗示夜已经深沉。,转朱阁,低绮户,照无眠,“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤,以致不能入睡的人。,“不应有恨”两句是用反问的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中,正是“道是无情却有情”的意思。 埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。,不应有恨,何事长向别时圆,月儿呀,你该不会有什么恨和怨,为什么总是在人们分离的时候格外圆呢?,这句意思是人世间的悲伤分离

      3、、欢喜聚合是自古常有的事,就如月亮也总是有圆有缺,想要使人永远团聚,月亮永远是圆的,这是自古以来都很难的事情。,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,这句话富含人生哲理,表现了作者对自己不顺境遇的释怀,超然解脱的心境。,这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。 表现了东坡不计个人得失,祝愿天下人的旷达胸襟,是点明主旨的句子。,既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起。,水 调 歌 头,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,小 序,交代写词的时间及缘由,讨论理解,质疑一、读上片,回答问题。,在人间,作者孤独、寂寞,感受到的只是失意与别离的折磨,、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙,不愿留在人间?为什么?,“我欲乘风归去”,讨论理解,质疑一、读上片,回答问题。,“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。”,2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧?,讨论理解,质疑二、读下片,回答问题。,夜已深了,失意和离愁,涌上心头,使词人难以成眠。,1、“转朱阁,低绮户,照无眠。”为

      4、何无眠?,讨论理解,质疑二、读下片,回答问题。,由怨月 , 到感悟人生 , , 最后又说 , 以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟。,2、词中作者的感情有哪些变化?,不应有恨,人有悲欢离合,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟,豁达,何事长向别时圆?,月有阴晴圆缺,1、词前小序可否去掉?其作用是什么? 2、词的上、下阙各写什么?怎样联系起来的? 3、哪些是实景?哪些是虚景?,品味词句,体会诗情,不能去掉,因为词前小序中,“中秋”、“兼怀子由”,透露了写作本词的时间和缘由。,上阙写景,表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。 下阙抒情,抒发作者的思念之情和他的乐观旷达 联系:借景抒情、情景交融,实景:明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户; 虚景:宫阙、琼楼玉宇,5、作者对人生的感悟表现在哪些词句上? 6、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿? 7、这首词表现了作者怎样的人生态度?,品味词句,体会诗情,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟。,作者在词中问天,实际是在问人生,抒发对人生的感慨,反映了作者政治上失意,幻想超然物外,但积极的处世态度终于战

      5、胜了消极“遁世”的念头,表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。,名句赏析,愿人人年年平安,相隔千里也能共享着美好的月光, 表达了作者对亲人的思念和祝福,表现了作者旷达的胸襟和乐观的精神。,但愿人长久,千里共婵娟,小 结 :,水调歌头这首词的上阕把酒颂月,抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程;下阕对月怀人,阐发月有 ,人有 的人生哲理。全词意境清远,笔调深婉,表现出作者 . 。,阴晴 圆缺,不为失意、离别所苦的豁达胸襟,悲欢离合,水 调 歌 头,苏轼,上阙:,下阙:,望月(写景),怀人(抒情),借景抒情 情景交融,1、 苏轼,字 ,号 ,与水调歌头一词的小序中提到的“子由”(即弟弟 )及父亲 同为“ ”,水调歌头是这首词的 。 答案:子瞻,东坡,苏辙,苏洵,唐宋八大家,词牌名,达标测评,2、 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年? B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。 C.不/应有恨,何事/常向/别时/圆? D.但愿/人长久,千里/共婵娟。 答案:C,3、 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追

      6、求。 B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。 D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 答案:C(应作“但愿人长久,千里共婵娟”),4、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ;月圆之夜,给远方的朋友发条祝福短信,你可以用水调歌头里“ ”的句子。 答案:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;但愿人长久,千里共婵娟。,5、有人就此词的上阕上了个上联,请你根据下阕内容对出下联: 上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致。 我的下联: 答案:例:怀人写悲欢离合,颇显旷达胸襟,达标测评,6、全词以问句开篇,上阕问 ,下阕问 ,归根到底是在问 。 答案:全词以问句开篇,上阕问月,下阕问天,归根到底是在问自己。,达标测评,7、词中最富有哲理的一句是 , , 。 答案:词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,8、词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间决心的诗句: 答案:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。,9、表达对天下离人的共同美好祝愿。 答案:但愿人长久,千里共婵娟。,江畔何人初见月,江月何年初照人。-张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。-张若虚 青天有月来几时,我今停杯一问之。-李白 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。-李白 露从今夜白,月是故乡明。 -杜甫 海上升明月,天涯共此时。-张九龄,积 累 名 句,古人苏轼以月抒怀,表达心中的郁闷和对 亲人的思念,今天面对明月你会想到什么? 发挥你的想象,写下你的感受。,布 置 作 业,

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