江西省宜丰中学2018-2019学年高一下学期第一次月考历史---精校解析Word版
21页1、宜丰中学2018-2019(下)高一开学考历史试卷一、选择题(每小题2分,共60分)1.从官职人员的选拔机制看,血缘政治逐渐被破解的过程也是社会进步的进程。下列项中能说明上述观点的史实有秦国的军功爵制魏晋的九品中正制隋唐的科举制梭伦的财产等级制A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知,秦国的军功爵制的标准是战功;隋唐的科举制的标准是考试成绩,梭伦的财产等级制标准是财产,这些选官机制促进了以血缘为标准的贵族政治的瓦解,符合题意,选C。魏晋的九品中正制选官标准是门第、族望,体现血缘政治,排除,结合上述分析,ABD选项排除。2.钱穆在中国历史政治得失中说:“唐宋诸代的诏敕,宰相一定要盖章,没有盖章,就不成诏书;明代还是在制度之下由皇帝来当宰相;清代就更超越了这限度。”下列选项中最能体现上述认识的是A. 唐宋相权与皇权制约平衡B. 明代相权和皇权合二为一C. 清代皇权凌驾于相权之上D. 皇权呈现不断加强趋势【答案】D【解析】【详解】根据材料和所学知识可知,从唐朝时期的三省六部制和宋朝的二府三司制到明朝废丞相、权分六部再到清朝的军机处的设置,体现了皇权呈现不断加强的趋势
2、,D选项符合题意。唐宋相权与皇权制约平衡说法错误,皇帝制度典型的特点是皇权至上,A选项排除。明代相权和皇权合二为一,说法片面,不能体现材料其他方面,B选项排除。自明废丞相,丞相制度从中国历史消失,清朝不存在相权,C选项排除。【点睛】从唐朝时期的三省六部制和宋朝的二府三司制到明朝废丞相、权分六部再到清朝的军机处的设置,体现了皇权呈现不断加强的趋势。但是需要注意的是,明太祖朱元璋废除丞相制,自明以后再无丞相。清朝时期,军机处的设置,标志着中国古代君主专制达到顶峰。3.宋代路级(地方行政级别)诸司并立、互不统属、各司其职,一路之内分设四司,分别收州县兵、刑、政、财权力。正如时人所言“朝廷以一纸下郡县,如身使臂,如臂使指,无有留难,而天下之势一矣”。由此可知,宋代对地方的管理体制A. 增强了地方应对危机的能力B. 极大地强化了君主的权力C. 大大提高了地方的行政效率D. 有效遏制了地方势力的发展【答案】D【解析】【详解】从材料中的“诸司并立、互不统属、各司其职,一路之内分设四司,分别收州县兵、刑、政、财权力”来看,说明北宋时期通过对地方分权的方式削弱地方权力,加强中央集权;从“而天下之势一矣”
3、可以看出,这一措施有效遏制了地方势力的发展。故答案为D项。地方权力受到削弱,应对危机的能力有所减弱,排除A项;削弱地方权力,是为了加强中央集权,不是强化君主权力,排除B项;对地方分权,一定程度上降低了行政效率,排除C项。4.专制主义中央集权制度存在着相权与皇权的矛盾,不断地分散和削弱相权是加强皇权的重要手段。下列与此相关的措施是A. 秦朝设立御史大夫和太尉B. 隋唐实行三省六部制C. 北宋设立转运使和通判D. 元朝设立中书省【答案】B【解析】【详解】秦朝设立的御史大夫和太尉是与丞相并列的三公,没有相权,排除A;“三省六部制”将相权一分为三,既削弱相权,又加强皇权,故选B;宋朝的转运使主要掌握一路或数路财赋,而通判是可以监察地方官的州郡官的副职 ,都无相权,排除C;元朝的中书省的确行使宰相职权,但体现不出相权削弱而是反弹,不符合题意,排除D。5.宋真宗励学篇写到:“富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高楼,书中自有黄金屋。”宋真宗这样说是基于A. 军功爵制B. 察举制C. 九品中正D. 科举制【答案】D【解析】【详解】材料表明:读书考取功名是当时人生绝佳的一条出路,考取功名后,就能
4、得到财富,可见宋真宗是在鼓励士人参加科举考试求得功名利禄。科举制度主要以考试成就作为选官标准,故选D。世官制的选官标准是血缘,察举制的选官标准是才能和品德,九品中正制的选官标准是门第和族望,故排除ABC。6.中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种:一是起用身边的亲信近臣,以形成决策核心;另一种是令多人共行“宰相”之职,以相互牵制。下列属于后者的措施是A. 汉代实行中外朝制B. 唐朝实行三省六部制C. 明朝设内阁D. 清朝设军机处【答案】B【解析】【详解】汉武帝起用身边的亲信近臣组成“内朝”或“中朝”,让他们参与到朝廷军国大事的讨论中,成了宫廷的决策核心,不符合题意,排除A;唐朝实行三省制,三省长官都是宰相,属于令多人共行“宰相”之职,符合题意,故选B;明朝起废除丞相,明代内阁大臣和清代军机大臣均没有实权,无“宰相”之实,排除CD。7.搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了康雍乾三朝实录、论军机处与极权政治、“文字狱”的研究等书,准备写一篇历史小论文,下列论文题目最符合他想法的是A. 叙说清朝的民族政策B. 论中央集权的加强C. 试析封建专制的强
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