2018七年级语文下册第一单元2说和做__记闻一多先生言行片段习题新人教版_89

1、七年级下学期语文习题2说和做记闻一多先生言行片段01积累运用1判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“”，错误的打“”)(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳(k)寻求宝藏。()(2)十年艰辛，一部校(xio)补赫然而出。()(3)闻一多先生的话动人心，鼓壮志，气冲斗(du)牛，声震天地！()解析：(1)“壳”应读为“qio”。(2)“校”应读为“jio”。2下列词语中，没有错别字的一项是(C)A伴侣深霄心不在焉B独栽卓越望闻问切C梳头硕果沥尽心血D抱歉小楷无遐及此(解析：A项“霄”应写为“宵”；B项“栽”应写为“裁”；D项“遐”应写为“暇”。)3下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(D)A他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。C生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。D鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。(解析：D项“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。用在此处不合语境。)4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A) 真正美丽

2、的生命应该像闻一多先生那样，_，_。_。_： _。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题执着地追求着真善美它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望ABC D5文学常识填空。(1)臧克家，诗人，代表作有诗集烙印等。(2)闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集红烛死水，学术著作神话 与诗唐诗杂论等。6根据要求，完成题目。(1)闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你用一 句简短的话，评价一下闻一多先生。 朱自清：你是一团火，照亮了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！ 冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。 我的评价：示例为研究，发零乱，废寝食，终得骄人成就；反独裁，为国民，捐 身躯，留名千秋青史。(2)根据课文内容拟写上联。 上联：示例闻一多唐诗杂论严谨治学 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研02课内精读阅读“闻一多先生还有另外一个方面他，是行的高标”选段，回答问题。7“这个方面，情况就

3、迥乎不同，而且一反既往了”这句话中的“这”指代什么？示例闻一多先生作为革命家的方面。8文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完 全一致？示例起稿政治传单，在群众大会上演说，参加游行示威。9结合加着重号的词语，体会句子的表达效果。他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。示例这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。10体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。示例含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。03拓展阅读闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有

4、一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画

5、出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。(选自人间草木)11选文第段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。 (2分)示例抗战期间蓄须明志。整天在图书馆专心治学。(每点1分)12结合文意说说第段中加着重号词语的含义。(2分)闻先生教古代神话，非常“叫座”。示例“叫座”指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。(2分)13汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？(3分)示例因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象(1分)，说法新颖有创意(1分)，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授都赏识这样的学生(1分)。14请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要求：至少使 用一种修辞手法和一个成语，60字左右)(3分)示例闻老师口讲指画，绘声绘色，学生们仿佛置身于远古的天地中，如春天的小苗，接受着闻老师知识的灌溉。(修辞1分，成语1分，语句通顺1分)

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