河南省商水县2016-2017学年下学期期末考试（6月）七年级语文试题

1、2016-20172016-2017 学年度七年级语文下学期期末试卷学年度七年级语文下学期期末试卷 1、积累与运用（27 分） 1. 下列词语中加点的字，读音无误的一项是【 】 （2 分） A.炽热（ch） 轮廓（gu） 烧灼（zhu） 俯瞰（kn） B.屏息（bng） 拽住（zhui） 凛冽（li） 羸弱（yng） C.告罄（qng） 吞噬（sh） 一摞（lu） 猥琐（wi） D.修葺（j） 晌午（shng） 麦茬（ch） 愧怍（zu） 2. 下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分） A.闲暇 蔚蓝 不期而致 心有灵犀 B.渡假 遨游 天涯海角 五脏六腑 C.赤裸 魂魄 毛骨悚然 姗姗来迟 D.遗憾 驿路 语无伦次 海市蜃楼 3.下面是关于父爱的句子。请仿照它们的写法，以“母爱”开头，写两个句子。 （4 分） 父爱是一棵大树，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉惬意；父爱是一片草原， 让你的胸怀即使遭到狂风暴雨依然宽厚坦荡。 母爱_ _ _ 4.古诗文默写。 （8 分） （1）荡胸生层云，决眦入归鸟。_,_.(杜甫望岳 ） （2）_,_.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （杜

2、牧泊秦 淮 ） （3） 游山西村中蕴含深刻人生哲理的诗句是： _,_。 （4）一叶坠地，绝不是毫无意义的，是这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机，正所谓 “_,_。 ” （用龚自珍已亥杂诗中的名句填写） 5. 名著阅读（4 分） 海底两万里中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅游时，经历了很多险情，请概 括出 4 次险情。 6. 阅读下面材料，回答问题。 （共 7 分） 材料一：小廖是一名刚踏进社会的“90 后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写 策划成为她的家常便饭。 “写文案的时候，想写得高大上一点儿，但是常常找不到理想 的词，最后只好用通俗易懂的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。 ”她说。据调查， 此现象较为普遍。 材料二：键盘打字取代了手写，拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流， 导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，学生们用电子笔记、拷贝课件、手机拍照等 方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。 材料三：中国汉字听写大会同期举办的网络-“全民焐热冰封汉字行动” ，吸引了 6 亿人次参与。对此，中国社会科学学院语音研究所研究

3、员唐正大认为， 中国汉字听写大 会作为一个契机，能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议民众从古今观 止读起，阅读一些在汉语发展史上做过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积 累。 （1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。 （2 分） （2）依据材料，说说出现如此现状的主要原因。 （2 分） （3）依据材料，请探究播出中国汉字听写大会这一节目的根本目的。 （3 分） 2、现代文阅读（共 28 分） （1）阅读下文，完成 7-10 题(16 分） 风筝风筝 天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们做儿 女的全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。 妈妈时常辅导我们功课，尤其是算数。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。 她明白理工科的基础，在小学便是算数了。有一次，临近大考，她辅导我“换算” 。她一定 要问我：“一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。 ”可 是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我 想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。 其实，她辅导我语文恐怕更合适

4、一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看 红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄 得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。 我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞的再高，线还牢牢地牵 在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡 是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有 一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。 ” 想来母亲在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事， 反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。这回倒真让我心下一动，之后不久，闲来无事， 我写成了一篇散文，不料想竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。 然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才 能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提的及其具 体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。 再后来，我去了北京，风筝的线仍然

5、牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她 看。不过 ，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这 时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她 紧接一封谈意见的信后，表示撤销前封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种帐然若 失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽下来，不论 怎样，对风筝线，它无需再有什么怨言了。 小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：“和你姐姐一点都不像。 ” 可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。开始只能敷衍应付，到了末了， 连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前 往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如当年，父母对我拳 棒相加，也许这会儿，早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或 许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也管没了。倒是那样似管非管，似不管非 不管，弄出了个做小说的梦想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢， 都是他们的作品。风筝或许是永久挣不断线的。 7

6、、选文第段写了妈妈的那几件事？请用简洁的语言分别概况。 （4 分） 8、选文以“风筝”为题，有什么好处？（4 分） 9、品读第段和段，从修辞手法、词语运用中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。 （4 分） 10、文中的“妈妈”是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。 （2）阅读下文，完成 1114 题（共 12 分） 岁月是个奇怪的魔法师岁月是个奇怪的魔法师 我人生中第一个“那一天” ，在我 15 岁时清晰起来。 那一年，我读初三，日子过得浑浑噩噩。在我父亲单位的子弟中学那片不大的天地里， 我从未觉得有什么事情是重要到需要争取，需要珍惜，于是放任自己的懒惰走在“坏学生” 的流金岁月中。 5 月到来，离高考越来越近，我一点儿也不害怕，未来似乎仅仅局限于这个巴掌大的 小城，在这里，我是女王。 那是晴朗的一天，早晨起床，我在脸上抹了一层永芳美容膏，还偷偷用了姐姐的紫罗 兰香粉，马尾辫上又绑了一条紫色的丝带。做完这些，赶到学校，早读已经开始，班级门 口站着一位迟到的同学，我推了他一把，说：“进去啊。 ” 班主任忽然怒吼道：“谁让你进来的？你进去，你，出来！” 她站在我们面前，侧身将刚才站在门口

7、的同学让进了教室，却将我驱赶至走廊上。 大约站了 10 分钟，班主任出来了。她将近 50 岁，在我眼里已是老态龙钟。 “你如果在脸上少抹点白面，肯定不会迟到。 ”只有女人对女人的讥讽才会如此尖利、 准确，直达内心。 “你每天打扮得花枝招展，上课除了睡觉就是跟同桌男生聊天，还趴在桌子上聊，你 直接把桌子搬回你家炕头算了。 ”她的讥讽变得更加明确，声道也提高了。原本空空荡荡得 走廊上，如蘑菇般地冒出一个个脑袋，此起彼伏，隔壁班的老师甚至直接冲出来一探究竟。 那是一位年轻漂亮的历史老师，刚刚毕业分配到我们学校，她的父亲和我的父亲是老乡兼 好友。 第一次，我感受到了时光的残酷。它一分一秒、小心翼翼地淌过这条走廊，无论我如 何祈求，都不愿意快走半步。当时， _ _。 终于，下自习的下课铃响了，我被允许走进教室。同学们嘻嘻哈哈地打闹，似乎没人 注意我，而这份不被注意更加刺痛了我，让我觉得因为某种缘故被孤立了。 那一天之后，我带着对一个将我的自尊扔在地上踩碎的老女人的愤怒，开始发愤图强。 我读一本本书，做一道道练习题，将落在地上如烂葡萄般的自尊，一粒一粒重新捡起 在它们尚未被践踏之前，我甚至没有意识

8、到它们是存在的。 我中考的成绩相当不错。 “浪子回头”与“黑马”这两个词，在我毕业多年之后，还 被那所学校的老师用于激励那些不求上进的学弟学妹。 那一天拯救了我，它唤醒了我的羞耻心，在以后的岁月中，我越来越意识到，这对 于一个人的重要性。然而，我却一直没有机会告诉班主任老师。后来的偶遇，她总是显得 局促而尴尬，使我没办法开口。 岁月是个奇怪的魔法师，温情的一天可能是后来悲剧的开端，而被伤害的那一天， 在日后无数次的回忆中，变得越来越温暖。尤其是在一个人年轻的时候，被狠狠地伤害一 次往往比被狠狠地爱一次更有意义，因为年龄所造就的肤浅，决定了我们对于爱总是熟视 无睹，而伤害，抵达的恰恰是我们一次次逃避却并不自知的内心。 “我只有两天，我从没有把握，一天用来路过，另一天还是路过”许巍在歌里 唱。如果每一天都在路过，注定只有少数人的路过会留下印记。 11、阅读全文，分析“我”为什么对 15 岁的“那一天”会印象深刻？（3 分） 12、品读第段，从词语运用、修辞方法、人物描写中任选一个方面，结合相关语句进行 赏析。 （3 分） 13、阅读第段，根据上下文内容，在横线上补写一句话，运用一种修辞手法，描写“我” 当时的心情。 （3 分） 14、阅读第段，在文中作者说“那一天”既是“伤害”又是“温暖”是否矛盾？为什么？ （3 分） 3、古诗文阅读（15 分） 阅读下面两则短文，完成 1518 题。 （10 分） 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必与石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴 中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不 更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理 臆断欤？

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