2018年苏教版七年级语文下册同步试题（含答案）第三单元十人民英雄永垂不朽

1、2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）十人民英雄永垂不朽01积累运用1下面加点字的注音完全正确的一项是(C)A瞻仰(shn)奠基(din)上溯(s)B旌旗(jn) 矗立(zh) 发髻(j)C逾越(y) 天堑(qin) 镏金(li)D镶嵌(qin) 挑衅(x) 践踏(jin)(解析：A项“瞻”读音应为“zhn”；B项“矗”读音应为“ch”；D项“衅”读音应为“xn”。)2下列句中加点词语运用不恰当的一项是(C)A只有尝遍胜利和失败的滋味，经历走投无路的困境，才能成为一个顶天立地的男子汉！B在庆祝十八大胜利召开的日子里，广大干部群众通过各种方式追寻党的丰功伟绩，坚定永远跟党走的信念。C上海诞生了亚洲最大的全方位可转动射电望远镜，这台射电望远镜将会勇往直前，参与我国探月工程及各项深空探测任务。D“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”对这种集体闯红灯的“中国式过马路”行为，许多司机是怒形于色，却备感无奈。(解析：“勇往直前”意为勇敢地一直向前走，比喻有充足的勇气。语境中用来形容射电望远镜不恰当。)3下列句子中标点符号使用有误的一项是(A)A每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人

2、物都和真人一样大小，他们的面貌，表情和姿态都不相同。B总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地上。C1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。D看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。(解析：A项中“面貌”后面的逗号应为顿号。)4下列对病句的修改不正确的一项是(B)A同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。(把“广泛的”改为“广泛地”，再调到“交换”的前面)B经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。(在“经过”前加上“我”)C我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。(将“勇气”改为“信心”)D当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。(在句末加上“的重任”)(解析：B项缺失主语，删去“经过”或“使”。)5下列句子没有运用说明方法的一项是(C)A纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。B它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部C红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精

3、神万年长存。D碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。(解析：A、D项运用的是列数据，B项运用的是打比方。)6(梧州中考)给下列句子排序，最恰当的一项是(C)其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。我国的石拱桥有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。ABCD7每一个站在烈士纪念碑前的人都应该保持肃静，以示对烈士的敬仰，可在烈士纪念碑前，我们却常看到一些参观者在这里大声喧哗，这是多么不文明的现象，请你针对这种现象拟写一条宣传语。示例：烈士在安息，请不要喧哗！02课内精读我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏

4、金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。8用一句话概括选段的段意。说明纪念碑的位置、结构、题字、碑文、造型等。9对选文第1段说明顺序的分析，选正确的一项是(A)A采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先正面，后背面。B采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先背面，后正面。C采用逻辑顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身。由主到次，条理清晰。D采用时间顺序，先看四周，后看

5、中间；先上台阶，后看碑身；先看背面，后看正面。10第二段文字说明事物的特征是(C)A先烈们的精神万古长存。B碑顶是民族传统的建筑形式。C人民英雄纪念碑的造型，既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。D整个纪念碑经过多种装饰。11选段运用的表达方式有说明和议论。12碑文中有“由此上溯到一千八百四十年”一句，其中“到”字能否去掉，为什么？不能去掉。因为纪念碑纪念的是为了中国人民的幸福生活，从1840年开始到解放战争结束这一百多年来，为了民族独立和人民自由幸福而献身的人民英雄，表达了人民对先烈们的缅怀和崇敬之情。去掉后表示的范围就不一样了。03拓展阅读显赫的永宁寺古代的寺院格局，一般都是围塔而建，塔是寺院的核心。永宁寺也不例外，处于全寺中心位置的是塔。永宁寺木塔，“举高九十丈，上有金刹，复高十丈；合去地一千尺。”距离京城百里即可望见。另水经注谷水记载这座塔的高度是49丈，后有专家考证，认为这个记载是正确的。如果拿北魏的尺度来折合，49丈可以折合成现在的136.71米，比我国现存最高的山西应县木塔还高1倍。这样高的木塔，在我国是绝无仅有的，堪称中国古代第一塔。永宁寺木塔雄伟壮观，加之“绣柱金铺”装

6、饰华丽，“殚土木之工，穷造形之巧”。这既说明灵太后为首的北魏统治者佞佛侈靡，也反映了我国古代能工巧匠的聪明才智。塔正北有一座佛殿，其“形如太极殿”。杨街之在下文描述永宁寺又提到，院墙“若今宫墙”，南门“形制似今端门”。太极殿是皇宫的正殿，端门是皇宫的正南门，在等级森严的古代社会，一般佛寺的建筑是绝不敢仿皇宫而建的，仅此也足见永宁寺的特殊地位。其殿内有丈八金像一躯，中长金像十躯，绣珠像三躯，金织成像五躯，玉像二躯。“作工奇巧，冠于当世。”整个寺内僧房楼观多达一千余间，“雕梁粉壁，青璅绮疏，难得而言。栝柏椿松，扶疏檐霤。丛竹香草，布护阶墀”。寺院的东南西北四面各建寺门一座。其中南面的正门，“楼三重，通三阁道，去地二十丈”，并且“图以云气，画彩仙灵，列钱青璨，赫奕华丽”。这个高大的南门，比现今少林寺的山门还高出数倍。可以想象，当时的人们出入这么雄伟的寺门，会不由得肃然起敬。门外有威风凛凛，护卫寺门的四力士、四狮子，“饰以金银，加之珠玉，庄严焕炳，世所未闻”。东西两门楼两重，装饰亦如南门。北门一道，没有门楼，为檑星门。“其四门外，皆树以青槐，亘以绿水，京邑行人，多庇其下。”通过杨街之井然有序、

7、准确细密的描述，我们可以真切地感到，永宁寺是当年洛阳城首屈一指的佛教寺院，也是一个环境幽雅可供时人避尘乘凉的好去处，更是一个集合建筑、雕塑、绘画、装饰多种艺术在一起的华美的建筑文物群。北魏孝武帝永熙三年(534)二月，永宁寺木塔遭雷击起火，致使寺庙惨遭焚毁。文中记载，火最初从木塔第八级烧起，天刚亮时已火势凶猛，孝武帝虽派遣南阳王宝炬、录尚书长孙稚率领羽林军千人救火仍无济于事。其时“百姓道俗，咸来观火，悲哀之声，振动京邑”。甚至有3名游方和尚哀痛至极，赴火而死。永宁寺熙平元年(516)所建，至永熙三年(534)被焚毁，仅仅存在了18年，但从焚毁时的情景可以看出，其影响及在人们心目中的地位已深入朝野上下。永宁寺仿佛是北魏政权的晴雨表，寺院兴盛，北魏也兴盛；寺院焚毁了，北魏的气数也要尽了。永宁寺焚毁的当年10月，“京师迁邺”，北魏政权随后便灭亡了。经历了1400多年的岁月沧桑，永宁寺虽然再无昔日的辉煌，但位于今河南省洛阳市东15千米的汉魏洛阳城址内的永宁寺遗迹尚存，仍然受到世人的高度关注。13本文重点介绍了永宁寺的哪个部分？本文重点介绍了永宁寺木塔、佛殿、寺门。14指出下面句子运用的说明方法

8、。(1)这个高大的南门，比现今少林寺的山门还高出数倍。(作比较)(2)永宁寺仿佛是北魏政权的晴雨表，寺院兴盛，北魏也兴盛；寺院焚毁了，北魏的气数也要尽了。(打比方)15“一般佛寺的建筑是绝不敢仿皇宫而建的，仅此也足见永宁寺的特殊地位”，“此”指的是什么？指永宁寺的院墙“若今宫墙”，南门“形制似今端门”。16文中大量引用杨街之对永宁寺的描述，有什么作用？文中大量引用杨街之对永宁寺的描述，能向读者真实再现永宁寺曾经的雄伟气势。17读了本文，请你就如何保护古建筑向有关部门提两条可行性建议。示例：在古代建筑上安装避雷针，以防雷击起火；在古建筑内安置消防设备，预防火灾。04写作创新18文章采取了以作者的活动顺序为主组织材料的方法，用这种方法来请介绍、说明，显得有条不紊，层次分明。试着仿照文中的例子写一段以活动为顺序的句子。【课文片段在线】我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。【写法分析

9、】作者从“东长安街”向西出发，这时尚“未进入”天安门广场，交代了第一个观察点，这是远望；接下来“走到纪念碑台阶前”交代了第二个观察点，是近看。在运用这种方法时候需要注意交代好立足点，有时还要结合多种顺序来介绍、说明，这样才能给读者留下完整、具体、清晰的印象。【例文】一走进大门，首先映入眼帘的是“瘦西湖公园”5个大字。再往里走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿，湖底还有大大小小的鹅卵石。把脚放进湖水里，啊透心凉。湖旁还有一个嶙峋突兀的大石头，石头上刻着几个飘逸洒脱的大字。辨析说明方法及其作用【典型例题】“从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【参考答案】运用了列数字和作比较的说明方法。列数字让人能具体感知纪念碑的高度，“有10层楼那么高”和“比纪念碑对面的天安门还高4.24米”的作比较，能让人形象地感知它的高度，突出了纪念碑的巍峨雄壮。【技法点睛】分析说明方法的作用。语言表述为：1举例子：列举了的例子，生动形象地说明了(说明内容)的特点，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。2列数字：列举了具体的数据，准确地说明了(说明内容)的特征，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。3作比较：把和进行比较，突出说明了(说明内容)的特点，使读者通过比较得到具体而鲜明的

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