河南省2019届高三上学期入学摸底测试数学(理)试题(精品解析)
20页1、1919 届(高三)上期入学摸底测试届(高三)上期入学摸底测试 数学(理科)试题数学(理科)试题 第第卷(选择题,共卷(选择题,共 6060 分)分) 一、选择题:本大题共一、选择题:本大题共 1212 个小题个小题, ,每小题每小题 5 5 分分, ,共共 6060 分分. .在每小题给出的四个选项中,只有一项在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的是符合题目要求的. . 1.已知集合,则满足条件集合 的个数为( ) A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 【答案】A 【解析】 【分析】 化简集合,根据子集的定义列举出集合 ,从而可得结果. 【详解】由指数函数的性质可得集合, 集合, 满足条件集合 为: ,共 个,故选 A. 【点睛】集合分为有限集合和无限集合,若集合个数比较少时可以用列举法表示;若集合是无限集合就用描述 法表示,并注意代表元素是什么集合的交、并、补运算问题,应先把集合化简再计算,常常借助数轴或 图进行处理 2.已知 “” ,则是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 根据全称命题的否定为特称命题,全称量词改写为存在量词,即可得结果
2、. 【详解】因为否定全称命题和特称命题时,一是要改写量词,全称量词改写为存在量词、存在量词改写为全称 量词,所以由 “”可得是,故选 C. 【点睛】本题主要考查全称命题的否定,属于简单题.全称命题与特称命题的否定与命题的否定有一定的区别, 否定全称命题和特称命题时,一是要改写量词,全称量词改写为存在量词、存在量词改写为全称量词;二是要否 定结论,而一般命题的否定只需直接否定结论即可. 3.下列命题中正确命题的个数是 (1)对分类变量 与 的随机变量的观测值 来说, 越小,判断“ 与 有关系”的把握越大; (2)若将一组样本数据中的每个数据都加上同一个常数后,则样本的方差不变; (3)在残差图,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高; (4)设随机变量 服从正态分布; 若,则( ) A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 【答案】B 【解析】 【分析】 根据独立性检验的定义可判断(1);根据方差的性质可判断(2);根据残差的性质可判断(3);根据正态分布的对称 性可判断(4). 【详解】 (1)对分类变量 与 的随机变量的观测值 来说, 越大,判断“ 与 有关系”的把握越
3、大,故 (1)错误; (2)若将一组样本数据中的每个数据都加上同一个常数后,数据的离散程度不变,则样本的方差不变,故 (2)正确; (3)根据残差的定义可知,在残差图,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,预测值与实际值越接近,其模 型拟合的精度越高, (3)正确; (4)设随机变量 服从正态分布,若,则,则 ,则,故(4)正确, 故正确的命题的个数为 个,故选 B. 【点睛】本题主要通过对多个命题真假的判断,主要综合考查独立性检验的定义、方差的性质、残差的性质以及 正态分布的对称性,属于中档题. 这种题型综合性较强,也是高考的命题热点,同学们往往因为某一处知识点掌 握不好而导致“全盘皆输”,因此做这类题目更要细心、多读题,尽量挖掘出题目中的隐含条件,另外,要注意从 简单的自己已经掌握的知识点入手,然后集中精力突破较难的命题. 4.张丘建算经卷上第 22 题为:“今有女善织,日益功疾,且从第 2 天起,每天比前一天多织相同量的布, 若第一天织 5 尺布,现有一月(按 30 天计) ,共织 390 尺布” ,则该女最后一天织多少尺布? A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 由题意设从
4、第二天开始,每一天比前一天多织 尺布,则 ,解得 ,所以 ,故选 C. 5.某几何体的三视图如图所示,则这个几何体最长的一条棱长为( ) A. B. C. 4 D. 【答案】A 【解析】 由三视图可知该几何体是由一个四棱锥和一个三棱锥组合而成(如图所示) ,易知这个几何体最 长的一条棱长为;故选 A. 点睛:根据三视图判断空间几何体的形状,处理的关键是准确判断空间几何体的形状,一般规律是:若三视图 均为三角形,则该几何体必为三棱锥;若三视图中有两个三角形和一个多边形,则该几何体为棱锥;若三视图 中有两个矩形和一个多边形,则该几何体为棱柱;若三视图中有两个梯形和一个多边形,则该几何体为棱柱; 若三视图中有两个三角形和一个圆,则该几何体为圆锥. 6.设是数列的前 项和,且,则( ) A. B. C. 10 D. -10 【答案】B 【解析】 【分析】 由得,是首项为,公差为的等差数列,从而可得结果. 【详解】由得 ,即, 是首项为,公差为的等差数列, 则, 即,故选 B. 【点睛】本题主要考查数列的通项公式与前 项和公式之间的关系,属于中档题. 已知数列前 项和与第 项关系, 求数列通项公
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