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2018届中考语文复习测试题(第01期)专题16 抒情性文体阅读(含解析)

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    • 1、20182018 届中考语文复习测试题(第届中考语文复习测试题(第 0101 期)专题期)专题 1616 抒情性文体阅读抒情性文体阅读 一、 【2018 届北京三十五中九年级上期中】阅读记叙文,完成下列小题。 父亲是我的启蒙老师 王涛 父亲离开我已经快八年了,一直想要写点什么来与他老人家再次长谈,但迟迟没有动笔,原因在于 我怕自己仍然达不到父亲的希冀,怕父亲失望。 我的父亲叫王保金,1929 年生于河南商水县谭庄曹渠村。1942 年的天灾人祸使父亲在幼小的年纪 便成为孤儿。13 岁对日作战,后加入八路军,坚持敌后抗日。父亲是末代八路,而我 1976 年下乡插队, 算是末代知青。我总是希望从各自的履历中找到我与父亲的相同点,虽然牵强,这也可能是我与父亲之间 存在的那份属于宗教范畴的缘分吧。 【 】父亲参加八路军后即当了卫生员,短短几年的时间,就成长为看护长、助理军医、团卫 生所长。1959 年父亲刚刚而立之年,正是大有可为、也是大有作为之年,但一场重疾使父亲离开了一线部 队,回到绵阳军分区干休所工作。几十年中,父亲始终保持刚直不阿的品格,许多过去的同事、部下职务 都超过了父亲,从未听过父

      2、亲讲一句埋怨的话,父亲也从未为自己的职务升迁找过任何领导。有时别人转 述当年的往事,都是淡然地一笑了之。也许是受父亲的影响,我 1978 年 3 月到陕西省军区当兵,当时省 军区政委蔡长元将军的夫人曾是父亲的部下,她说有事可以找她。而那时,正值部队提干方式改革,不直 接从战士提干。我当时在团里代理新闻干事,曾经获得过省级新闻奖一等奖,团里领导为了留下我想尽了 办法。也许是受了父亲品格的影响,直至复员回家,我也没有到蔡家去过,有求于他人。父亲给我最弥足 珍贵的启示就是:人只要守住本分,拒绝过分,就会自尊、自重、自强、自立。 【 】记得 1973 年的夏天,我发烧在家,听到父亲和几个战友就在家中的另一个房间聊天。突 然,我听到父亲一边重重地敲击着桌子,一边厉声说道:“贺龙跟了他这么多年,是不是叛徒,难道他心 里不清楚?”以我当时的年龄,已经能够听懂父亲所讲的“他”指的是谁了,当时的震惊和震撼,现在都 铭心刻骨。如果换了别人讲这样的话,我会如何冲动也未可知,但这话是从父亲口中讲出来的,对我幼小 心灵的触动和影响是极其深远的。从那以后,凡是遇到所谓神圣的人与事,父亲那铿锵的声音就会在耳边 响起

      3、,督促着我按照自己的良知去做出判断,而不随波逐流。 【 】在我的记忆中,父亲能够用极短的话,把生活的哲理全部浓缩于其中,让我终身受益。 记得,1976 年 6 月,我高中毕业准备下乡插队,送我走的前一个晚上,父亲对我说:“孩子,你就要独立 面对生活了,记住,就是天塌下来了,也要把今晚的觉睡好,明天再想办法。 ”当时父亲讲这话的时候, 我似懂非懂的,今天,我已经超过了父亲当年给我讲这番话的年龄了,才真正感到,真是至理名言呀!人 在任何时候,都要保持一个平和宁静的心态,这是应对人生艰难和不易的法宝。 【 】2004 年,我在广西桂林市挂职任市委副书记,初夏,父母到桂林来看望我。一天,我陪 二老到阳朔游览,正是吃午饭的时候,突然发现县城附近的山上火光冲天,浓烟滚滚,父亲焦急得一下子 站起来,马上催促我说:“着火了,你快去处理,不要管我们。 ”我当即出外给市委值班室打电话,让他 们即刻通知阳朔县委书记、县长,要他们抓紧处置。我自以为处置得当,当回到父母休息的地方时,父亲 却又突然问我:“你为什么不去现场,哪有你这样当市委书记的?”脸上的表情很凝重,显然是生气了。 我赶紧给父亲解释:“县委书记和

      4、县长会去的” ,说话间,我的手机响了,阳朔县委书记给我来电话,说 他已经到了现场,正在指挥灭火,让我放心。我便对父亲讲:“县委书记已经到了现场,没有问题了。 ” 父亲却仍然十分生气地说:“你没有去现场,怎么敢说没有问题了,你今天就应该到现场去指挥。 ”我顿 时无语了,不敢再和父亲辩解。那一瞬间,我突然意识到,我与自己的父亲,完全是两代人啊,他们是和 我们完全不同的一代共产党人。在他们那一代共产党人心中,责任不卸,担当永在;而我们这一代共产党 人,有些人太职业化和职场化了。我们这一辈共产党人虽然多读了点书,时常“乱花渐欲迷人眼” ,但那 也不过是“浅草才能没马蹄”的自我感觉罢了,这对中国并不重要,父亲那一辈人身上的责任感和担当精 神才是当下中国最应传承的。 也就是从那一瞬间起,我才意识到,父亲永远都是我的老师! (文章有删改) 14根据文章内容,将下面四句话分别还原到文章中的【 】内 父亲是有独立人格的。 父亲是有情怀敢担当的。 父亲是富有哲理的。 在我的记忆中,父亲是胸襟旷达的。 填入的顺序是:_ 15文章结尾说“父亲永远都是我的老师!”请结合文章内容,谈谈你的理解。 16阅读 4-6

      5、 段,就其内容或写法提出一个问题,并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章有怎样的 帮助。 问题:_ 说明:_ 【答案】 144132 15父亲的人生经历和做人准则对我的人生每个阶段都有影响。父亲从未为自己的职务升迁找过任何 领导,我在部队中拒绝将军夫人照顾,父亲教会我人只要守住本分,拒绝过分,就会自尊、自重、自强、 自立。我在年少时听父亲与朋友谈论贺龙受上级冤枉的事情,父亲教会我遇到所谓神圣的人与事,要按照 自己的良知去做出判断,而不随波逐流。我准备插队时,父亲告诉我“天塌下来了,也要把今晚的觉睡好, 明天再想办法。 ”他教会我人在任何时候,都要保持一个平和宁静的心态。我担任市委书记时没有去现场 处理山上大火,父亲斥责我没有尽责,使我感悟到做共产党员要有责任担当。父亲教会我这些人生信条, 所以说父亲是我永远的老师。 16 (1) 第 4 段“我听到父亲一边重重地敲击着桌子,一边厉声说道:贺龙跟了他这么多年,是 不是叛徒,难道他心里不清楚? ”这句话运用了什么描写方法? (2) 这句话对于我理解父亲的形 象有帮助。 16试题分析:考查对内容的理解。解答时注意题目中的要求,是“阅读 4-6

      6、段,就其内容或写法提 出一个问题” ,提出的问题必须是从“内容”或“写法”上来提,提出问题的角度可以是事件的概括、描 写的手段、写作技巧等,针对语段必须是 4-6 段。对于阅读上的帮助,可以从阅读中所获得的感悟或体验 来写。答案不唯一,符合题意即可。 二、 【2018 届广东省华南师大附中九年级上期中】文学作品阅读 他为我摆渡 我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代,一个黯淡而不见生动的枯槁岁月,一点点的摇曳都 可以带来许多惊喜与闪光。 大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关,他很稳重内敛,他不喜欢我的嚣张我的任性,要 我懂得“凡事预则立,不预则废” ,做到未雨绸缪。 可是他不知道这样做我很累,结果及过程都预测好了,安稳得让我觉得一切都很程序化。 他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫地飞翔。我很努力地学习, 可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。 他从不表扬我,即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话:“青春的无暇 与无邪,就在于它的一去而不复返,可遇而不可求。 ”我意识到我已经背离了青春的道路,背离了我的梦 想

      7、。 他是教师,总喜欢说一大堆的话来教训我,他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理,告诉我无论 受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调,就因为他是我那很辛苦也很敬业的 父亲,他的话我不想违背。 我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏,买很多小字本让我一笔一画地练字,灰 蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴,让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从 来就不知道我不喜欢看马戏,不喜欢练字爬山,我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。 我很想鼓起勇气对他说,如果没有他的束缚,我依然可以不改变初衷;没有他的导航,我依然可以 不埋葬向往 可有一天我翻他的抽屉,发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久,突然明白我就是他的 希望他的梦想,就像去看海是我的梦想一样,我们都在努力地去实践,只是我们都没有站在对方的角度替 对方想想。 以前,我总觉得,我们之间有条河,我在这边,他在对岸。 现在,我才知道,对岸的不是他,他是为我摆渡的。只是,我衷心地希望,有一天,他能递一支桨 给我,让我们一起来掌握方向。 18 “他”是谁?为什么说“他为我摆渡”? 19 “他”是怎

      8、样为“我”摆渡的? 20赏析选文第段中划波浪线的句子。 他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫地飞翔。 21你怎样理解选文第段中划线句子? 只是,我衷心地希望,有一天,他能递一支桨给我,让我们一起来掌握方向。 【答案】 18 “他”是“我”的父亲。 “我”是他的希望他的梦想,为了帮助“我”实现人生的梦想,他给了 “我”太多的束缚,来为“我”的人生导航。 19要我懂得“凡事预则立,不预则废” ,做到未雨绸缪;对我期望很高,却从不表扬我;告诉我不 懂一件事就不要说它没有道理,无论受多大的委屈都得退一步海阔天空;为了让我拥有一个可以回忆的童 年,带我看马戏、练字、雨中爬山。 20运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力,也表达了“我”疲惫、 无助的心理感受。 21我衷心的希望父亲能够理解我,不只做我人生的摆渡者,而是像朋友一样,和我共同掌控人生之 舟的航向,朝着共同的方向一起努力。 点睛:记叙文题目的作用常见的有以下几类:1概括文章的主要内容。2作为文章线索(文章情节 围绕这一线索展开) 。3作者感情的出发点。4具有象征意义。5语带双关。6是全

      9、文的“文眼” (提 示文章中心) 。7吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用,答题时要作全面的分析。题目中运用 修辞的,要还原它的本义后再分析作用。 19本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标 准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。要求归纳整理出具体的事件,句子意思 要表达的准确完整。 20本题考查对句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字 的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要 有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了父亲的高 期望给“我”的压力,也表达了“我”疲惫、无助的心理感受。 三、 【2018 届广西桂林市第一中学九年级上期中】现代文阅读 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的 荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是 麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” ,若不是妙 手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的 连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的) ,你会忘记了汽车是在高原上行驶。 这时你涌起来的感想也许是“雄壮” ,也许是“伟大” ,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有 点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调” 。可 不是?单调,有一点儿吧? 然而,刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不,或者只是三五株,一株,傲然的耸立,

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