【部编版】2019年春二年级下册语文:名校教案 25.羿射九日(优质教案)
6页1、25 羿射九日教学目标【知识技能】学会本课的9个生字,认识本课的10个生字。理解词语的意思。【过程与方法】正确、流利、有感情地朗读课文,能够讲述羿射九日的神话故事。【情感态度与价值观】体会上古时代人类征服自然的美好愿望。重点难点【教学重点】 1.识字、写字,理解词语的意思。 2.理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】1教学重点是了解课文内容。2能够讲述羿射九日的故事。第一课时(一)引入课题。1动画片女娲补天片段,这是我们二年级时学过的一篇神话故事,神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗?2今天我们就再来学习一篇神话故事出示课题:羿射九日 (二)初读课文,感知内容 1.咱们先来听听这个故事,好吗?播放视频。2.你想不想也来读读这个故事?那咱们得先来认一认本节课生字?在刚才的读书过程中,老师发现大家的读书姿势很好,大多数小朋友已经将课文中的生字词圈画出来了,这是很好的学习习惯。 课件出示:ju zh li jin njin yn hi c xn 觉得 值日 人类 艰难 弓 箭 炎热 害 怕 从此 重新 sh rn li cun zhun ji z mo tn 射下 熔
2、化 爆 裂 乱窜 庄 稼 滋养 茂盛 奔腾 借助拼音自由去拼音读,指名读,齐读。教师相机提示“稼”读轻声,“此、窜、滋”是平舌音,“值、射、熔、庄”是翘舌音,“艰、箭、新”是前鼻音,“弓、腾”是后鼻音。告诉我你读懂了那个词语?你既可以解释也可以通过做动作、换词告诉我。3. 练习朗读 小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)(2)指名朗读课文。教师提出读书要求:其他同学认真听,评议朗读情况。(3)教师重点指导以下4个句子:禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。他翻过来九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。(4)再读课文,争取读准每个字的音,比一比谁的舌头最灵活!(5)课文读正确了,能不能流利地读一读?做到“不顿读、不添字、不漏字、不换字
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