浙江省2019年中考语文复习备考手册语法篇第二讲蹭修改
3页1、第二讲 病句修改常见的病句类型语序不当词序例:学生、领导和老师参加了毕业典礼。(主语的词序不当,应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”) 不但他成绩好,而且思想也很好。(“不但”应移至主语“他”后)名词修饰语顺序多项定语与中心语的正确次序一般有:表领属性的或时间、处所的短语。指称或数量的短语。动词或动词短语。形容词或形容词短语。名词或名词短语。另外,带“的”的定语应放在不带“的”的定语前。例:许多附近的老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心语) 里面陈列着各式各样过去使用的东西。(表示性质的“各式各样”应紧靠中心语)句子成分顺序例:我国棉花的生产,长期不能自给。(定语与中心词位置颠倒,应改为“我国生产的棉花”) 课堂上应发挥同学们充分的主体作用。(“充分”应当放到动词“发挥”的前面) 每个同学将来都希望成为有用的人才。(“将来”与“都希望”语序颠倒,应调换顺序)常见的病句类型搭配不当主谓搭配例:他那崇高的革命品质时刻浮现在我眼前。(“品质”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“品质”改为“形象”)动宾搭配例:三国演义这部电视剧出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄
2、事迹。(“塑造”与“事迹”搭配不当,应将宾语“事迹”改为“形象”)修饰语和中心语搭配例:李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)主宾搭配例:这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快也最有意义的一天。(“活动”与“一天”搭配不当,应删去“的活动”)关联词语搭配例:既然你来了,我也该走了。(“既然”和“也”不能搭配使用,应将“也”改为“就”)一面与两面搭配例:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。(“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不一致,搭配不当) 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温情。(“白眼与青睐”属于两面,而“温情”则仅一面,两者不相对应)否定与肯定搭配例:我们并不完全否认这首诗没有透露了一些希望,而是说希望非常渺茫。(改为“我们也承认这首诗透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望”) 我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。(改为“谁都想象得出来”)成分残缺主语例:通过学习“十大感动中国人物”的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。(“使”字使“我”丧
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