浙江省2018中考语文复习第一篇积累与运用第一节字音字形讲解20190

1、第一篇 积累与运用第一节 字音字形一、汉语拼音方案汉语拼音方案是给汉字注音和拼写普通话的方案。它由字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分组成。字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母单韵母a o e i u 复韵母ai ei ao ou ia ie iao iou(iu) ua uo uai uei(ui) e鼻韵母an en ang eng ong ian in iang ing iong uan uen(un) uang ueng an n特殊 韵母er声调阴平 阳平 上声 去声 隔音符号A.o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号()隔开。例：mino(棉袄)，pngn(平安)。汉语拼音拼写规则y、w 的使用规则改：韵母由i、u领头，后面还有其他元音时，把i、u分别改为y、w。加：韵母i、u是唯一音素时，前加y、w。部

2、分韵母的省略韵母iou、uei、uen前面加声母的时候，省去中间的元音。韵母与声母j、q、x拼的时候，上两点省略。如果调号标在i上时，省去i头上的圆点。标调的 位置标调歌诀：见别放过，没找o、e；i、u并列标在后，单个韵母头上搁，轻声不标就空着。二、知识拓展少数民族名字的读音藏(Zng)、彝(Y)、侗(Dng)、傣(Di)、畲(Sh)、傈僳(L s)、拉祜(L h)、达斡尔(D wr)、仫佬(M lo)、羌(Qing)我国部分姓氏的读音聂(Ni)、任(Rn)、佘(Sh)、佟(Tng)、亢(Kng)、闵(Mn)、甄(Zhn)、褚(Ch)、阮(Run)、解(Xi)、冼(Xin)、区(u)、朴(Pio)、盖(G)、查(Zh)、仇(Qi)、乜(Ni)、杲(Go)、阚(Kn)、岑(Cn)、滕(Tng)、卜(B)、臧(Zng)、郝(Ho)、芮(Ru)、蒯(Kui)相同部首组合字的读音鑫(xn)、淼(mio)、焱(yn)、垚(yo)、犇(bn)、掱(p)、瞐(m)、畾(li)、骉(bio)、羴(shn)、猋(bio)、麤(c)、鱻(xin)、赑(b)、劦(li)、毳(cu)、聶(ni)、轟(hng)

3、、矗(ch)、龘(d)、厵(yun)、靐(bng)、飝(fi)、刕(l)、叒(ru)、壵(zhung)、尛(m)、孨(zhun)、歮(s)、飍(xi)、雥(z)、嚞(zh)、譶(t)、舙(hu)、馫(xn)、灥(xn)、惢(su)、皛(xio)1(2017绍兴中考)根据语境和拼音写出汉字。古城绍兴，仿佛是名家笔下的一f(1)_水墨画。bn(2)_驳的青瓦白墙有些岁月了，但墙头的树枝爆出了可爱的新绿；旧石桥与乌png(3)_船分明很有cng(4)_桑感，但老店里的茶是新茶，陈年的“女儿红”更令人心醉。(选自曹正文说绍兴)2(2017台州中考)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。生活是一道多元的方程，需要用敏ji(1)_的思维去求解；生活是一首昂扬的歌曲，需要用真zh(2)_的情感去演唱；生活是一篇精美的散文，需要用华丽的辞zo(3)_去抒写；生活是一则有趣的故事，需要用di(4)_宕的情节去讲述。3(2016绍兴中考)阅读片段，根据拼音写出汉字。yn yn(1)_众生，究竟该如何生活？历来众说纷yn(2)_，莫衷一是。我比较欣赏农夫“春耕夏yn(3)_，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式

4、，与自然合一，张弛有度，yn(4)_酿着生活与文化的甜蜜。4(2016湖州中考)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千z(1)_百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kung(2)_神怡。竹，既美化了人的生活，又陶y(3)_了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。5(2016舟山中考)根据拼音写出相应的汉字。互联网及社交媒体ju(1)_起的时代是新闻最多的时代，我们被gu(2)_挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便ji(3)_，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷hu(4)_。6(2016金华中考)给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。我并非要求美丽的辞zo(1)_，存心装饰的文章甚至使我嫌恶(2)_(A. Bw)；我所要求的是语文的精确妥帖，心里所要说的与手里所写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。这种精确妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严jn

5、(3)_和极艰苦的挣扎。一般人只是得过且过，到大致不差时便不再k(4)_求。(选自朱光潜谈文学)7(2016丽水中考)阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。远望，常常能产生美妙的遐想。连绵的山lun(1)_，是大地的臂膀；江河的尽头，即将迎来游子归b(2)_的双桨；浩瀚的星河，映照着人类智慧的光芒远望自己的人生，还有许多惊喜，等待我们翻开gu l(3)_的篇章。8(2016衢州中考)根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。国学经典是民族文化的gu(1)_宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。它qin y m hu(2)_地滋养着一代又一代华夏儿女。我们要常读经典，亲近国学，通彻(3)_(A.ch Bqi)文化精髓，培育充盈天地的浩然之气。答案：1(1)幅 (2)斑 (3)篷 (4)沧2(1)捷 (2)挚 (3)藻 (4)跌3(1)芸芸 (2)纭 (3)耘 (4)酝4(1)姿 (2)旷 (3)冶5(1)崛 (2)裹 (3)捷 (4)惑6(1)藻 (2)B (3)谨 (4)苛7(1)峦 (2)泊 (3)瑰丽8(1)瑰 (2)潜移默化 (3)A (金华中考)给加点的汉字选择正确的读音，

6、并根据拼音写出相应的汉字。(祖国啊)我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣(1)_A_(A.zhng Bzhng)脱；我是你雪被下古莲的胚(2)_B_(A.p Bpi)芽；我是你挂着眼泪的笑w(3)_涡_；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷b(4)_薄_；祖国啊！(选自舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)1如何辨析多音字(1)以字义定音。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。例：“埋(mn)怨”的“埋”的意思是“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”；而“埋(mi)没”的“埋”是“藏，隐没”的意思。(2)以词性定音。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。例：“冠”在“冠(gun)盖相望”和“勇冠(gun)三军”中分别是“帽子(名词)”和“居第一位(动词)”的意思。(3)以语体辨音。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，读音却不同。例：“翘(qio)尾巴”和“翘(qio)首以待”，因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同。2注意几种易读错的情况(1)形声字的误读。例：“酵母”的“酵”读“jio”，不读“xio”；“恪守”的“恪”读“k”，不读“g”；“缕”读

7、“l”，不读“lu”；“咯血”的“咯”读“k”，不读“k”等。(2)形似字的误读。例：“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读“zhn”，后者读“ji”，两者容易混淆；“扺掌而谈”的“扺(zh)”与“抵达”的“抵(d)”容易混淆。(3)多音多义字的误读。例：“发卡”“关卡”中的“卡”读“qi”，不读“k”；“角色”中的“角”读“ju”，不读“jio”。(4)方言习惯的误读。例：“粗犷(gung)”常被错读为“粗犷(kung)”；“憎恨”的“憎(zng)”是第一声，常被错读成第四声。 (宁波中考)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。古朴清幽的天一阁，m(1)_弥_漫着淡淡墨香；yu(2)_悦_耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软nu(3)_糯_的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，b(4)_哺_育着代代儿女。“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。3造成错别字的几种现象(1)音同误写。由于同一个音可以写成不同的汉字，使得在写词时往往容易误写，例：“金(碧)辉煌”常被误写为“金(璧)辉煌”，“一无(是)处”常被误写为“一无(事)处”，“再接再(厉)”常被误写为“再接

8、再(励)”，“迫不(及)待”常被误写为“迫不(急)待”等。(2)音近误写。相近的字音，也使得在构词时经常写错，例：“如法(炮)制”常被误写为“如法(泡)制”，“情不自(禁)”常被误写为“情不自(尽)”等。(3)形近误写。我们在学习时，常会发现一些字字形相近，但字义不同，这些字在构词时也容易写错。例：“草(菅)人命”常被误写为“草(管)人命”，“(罄)竹难书”常被误写为“(馨)竹难书”，“无独有(偶)”常被误写为“无独有(隅)”等。 (金华中考)阅读下面语段，完成后面题目。大堰河甘甜的乳汁滋润_rn_了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在少年行中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。”他在献给乡村的诗中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村/bi_卑_微的，没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”土地、阳光、l_黎_明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。(1)结合语境，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(2)第段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。_蕴孕_(3)第段中的画线句有语病，请改正。_他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。_【解析】(1)注音时要写对音节，标对声调。如“润”不能注成“yn”。注意“卑”和“黎”的书写，不要写成同音字或形近字。(2)“蕴”有“包含、蓄积”之意，“孕”有“培养、酝酿”之意。根据字的意思和语境即可判断。(3)画线句属于搭配不当。4辨析易混字的方法(1)根据意义辨识。例：“穷困潦倒”的“潦”，常同“缭”“撩”混淆，“潦”是“颓丧、失意”的意思；“缭”是“缠绕”的意思，如“缭绕、缭乱”等；“撩”有“撩拨”之意，如“撩逗”等。这就要求我们以义为纲，据义辨形

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