浙江省2019年中考语文复习备考手册语言运用二材料作文分类指导
14页1、语言运用篇语言运用一 任务型写作分类指导(内容见讲解篇)语言运用二 材料作文分类指导第一讲 寓言类材料作文指导(一)技法指导寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们,寄予深刻的道理。1. 要对材料进行准确的概括与提炼寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握,而把握寓意的前提是读懂材料。读懂材料表现为准确的概括与提炼,概括与提炼决定了文章内容的深度。概括与提炼分为三个方面:一是梳理,就像是梳辫子,鉴别、区分、定性,把事情的来龙去脉一条一条地理出来,同类的合并,异类的分离,然后再按照一定的顺序编织起来。二是综合,就是把零散的事物串联起来,综合考察。三是提升,就是对事物进行规律性的揭示和阐发。在寓言故事类材料作文中,概括提炼能力决定了审题能力,成为作文能否得高分的关键。概括得全,提炼得准,作文主旨切合题意,文章容易上一类文。概括不全,提炼不出中心,作文得分就低。所以,一拿到寓言故事类材
2、料,首先要根据材料中的人、事、物、象,把握各种内在联系,进行准确的概括与提炼。2. 要对材料展开适当的联想与延伸联想就是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程,它通常是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物,或由某一概念而引起其他相关的概念。寓言故事类材料作文从某种程度上来说更需要通过联想进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人事关系、生命哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。3. 要对材料进行合理的因果分析因果联系是事物内部的必然联系,不管什么事物,其产生、变化和发展,都是其内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因,任何原因都必然引起一定的结果。因此,分析材料中事物的因果联系,探明引出某种结果的原因,不失为迅速寻找、选择写作角度的有效方法。一般来说,材料中存在几个引出结果的原因,往往就有几个下笔角度。4. 要将材料进行对照比较,异中求同,确立主旨当今的材料作文命题有由单则向多则发展的趋势。如果题目所提供的是多则材料,那么它们在内容上往往有着密切的联系,或为同一关系,或为并列关系,或为交叉关系,或为对立
3、关系,或为矛盾关系。所以,我们在下笔之前,就要着眼于对照比较,异中求同,由表及里,深入底蕴,找出能统摄各则材料的思想观点。具体操作时可分两步走:第一步是各个击破,寻因果,觅本质,找必然,探究出每一则材料的含义;第二步是集合统筹,比较鉴别,于对立中求统一,于个性中找共性,于不同处探相同,运用集中思维整合它们的联系点,构建起它们的交集,从而归纳出文章的主旨,这样的下笔才会准确而流畅。例 阅读下面的材料,按照要求作文。螃蟹在森林里迷了路,遇到青蛙,问道:“青蛙哥,到河边去,怎样走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就可以到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没到河边。后来,有一天,螃蟹遇见了青蛙,指责道:“你害得我好苦,走了许多冤枉路!”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边!”【解析】从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场误会,从某种程度上说,青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边!”这个关键句,结合整体事件,我们可以从不同的角度进行概括与提炼。
4、【立意】(1)从螃蟹的角度:对别人的意见不要盲从;接受别人好的意见(思想)的同时,也要结合自己的实际情况;做事根据实际;穿别人的鞋,走自己的路;尊重意见,认真思考;找准你的“前方”;接纳需要智慧。(2)从青蛙的角度:帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题;凡事多为他人想;不要站在自己的立场为别人作打算;小小的关注,大大的幸福。(3)从两者结合的角度:多一些换位,少一些误会。【拟题】记叙文:变通带着思考前进变通,助你前行问津启示录。议论文:换位思考认识自己找准方向才能到达成功的彼岸。(二)例文解说阅读下面寓言材料,完成审题和拟题。一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了,赶紧绕路而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。第二种人,来到了树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是他在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:“喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,提炼了毒素,与其他药材的成分混合,制成
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