浙江省2018中考语文复习第二篇现代文阅读第二节非文学作品阅读说明文议论文阅读讲解（含答案）

1、第二篇 现代文阅读第二节 非文学作品阅读(说明文、议论文阅读)说明文阅读说明文类型说明对象的角度事理说明文和事物说明文。说明方式的角度平实性说明文和文艺性说明文。说明对象特征某事物区别于其他事物的标志表现在两个方面：一是外显特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等。说明顺序空间顺序按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到局部，依次进行说明。如介绍园林、建筑物、工艺品等。时间顺序以时间先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。逻辑顺序按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明方法及作用下定义用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作规定性的说明。这是科技说明文常用的说明方法。准确而简明地揭示了的本质特点，更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。作诠释对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要的解说。人们写文章常在下定义后加以诠释，二者结合起来，能对事物既有概括的认识，又有准确的理解。对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识。举例子选取某种事

2、物中比较典型的具体实例来说明事物的性质、特点、规律的一种方法，也称“事例说明”。举的例子，具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较如苏州园林一文把苏州园林和北京的园林相比较，从而突出了南国园林的特点。把和相互比较，突出强调了的特点。打比方用比喻的修辞方法来介绍说明人们生疏的、罕见的事物，以增强说明文语言的形象性和生动性。把比作，生动形象地说明了，增强了文章的趣味性。分类别将被说明的对象，按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，又称“类说”或“分项说明”。把分别加以说明，显得条理清楚。列数字通过事物的数量的变化，表明事物的本质和特性的方法，也叫“列数据”。用数字说明，既能反映事实情况，又有较强的说服力。用具体的数据加以说明，使说明更准确，更有说服力。引用引用有关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的内容，或者作为说明的依据。引用突出了，既增强了说服力，也增强了趣味性。摹状貌通过具体的描写揭示事物的特征。如苏州园林中的“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句就运用了摹状貌的说明方法。具体、生动、形象地说明了，显得生动活泼。画图表运用表示各种情况和注明各

3、种数字的图和表来说明事物的方法。二者可单独运用，也可以一起运用。它是一种辅助手段，常与文字解说配合使用。具体说明了的特点，使说明更简明，更直观。 下定义与作诠释的区别：下定义即用简明的语言对事物的本质特点和属性作概括性判断；作诠释只是对事物部分属性作注释性说明。一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。议论文阅读考点要素要点阐释论点论点是作者对所议论的问题所持的观点和主张，有中心论点和分论点之分，解决“证明什么”的问题。中心论点和分论点的关系是被证明与证明的关系。要求正确、鲜明、有针对性。论据论据是用来证明论点的事实和道理，可分为事实论据和道理论据，解决“用什么证明”的问题。要求确凿典型。论证方法论证方法是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带，解决“怎样进行证明”的问题。要求能证明观点和材料、论点和论据之间有逻辑联系。论证方法包括举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证、道理论证等。论证方式立论：就事件或问题，正面提出并阐明自己的见解和主张。驳论：通过批驳片面的、错误的甚至反动的见解和主张，表明自己的见解和主张。论证语言词语(包

4、括限制性词语)的选择和运用能表现作者的观点和态度，体现语言的准确性、严密性、鲜明性和逻辑性。论证思路引论(提出问题)：引出文章要论述的中心论题或中心论点。本论(分析问题)：分析论证中心论点或论题。结论(解决问题)：提出解决问题的方法和途径。1(2017杭州中考)阅读下面的文章，回答(1)(4)题。废旧衣物，可别一扔了之“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。目前我国每年大约有2 600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%。如何合

5、理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料。比如白色棉织

6、物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。(根据相关资料改写)(1)根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的、处。_(2)阅读下列句子，回答括号中的问题。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”？)_首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。(“面试”在文中具体指什么？)_(3)文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子？_(4)联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。_2(2016湖北襄阳中考)阅读下面的文章，回答(1)(5)题。读书是一种心灵修复吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题

7、不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。_在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，

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