2018版高考历史二轮(专题版)小题提速练：6_有解析

1、小题提速练(六)(分值：48分，建议用时：20分钟)题号123456789101112得分答案选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。1西周初年，成王年幼继位，以周公为太傅、召公为太保共同辅政；西周中期出现了卿事寮和太史寮这样的辅政机构；西周晚期出现了总理两寮及公族事务的冢宰，这是类似于宰相的重要辅政大臣。这说明()A王权权威提高B官僚政治萌发 C宗族等级严格D周王权威削弱A根据材料中西周时期出现了专门的辅政大臣，说明王权的权威提高，故A项正确；西周时期我国实行的是血缘政治，官僚政治萌发是在春秋战国时期，故B项错误；材料中主要涉及的是政权政治，不是宗族等级，故C项错误；材料中辅政机构的出现标志着王权的加强，而不是削弱，故D项错误。2一位外国学者在评论秦汉时期中国的农业时指出，小农是“经济人”，虽然中国的“传统农业可能是贫乏的”，但是小农作为独立的“经济人”，效率是很高的。对此理解正确的是()A中国的传统农业是脱离政府而独立发展的B中国传统农业规模大，生产效率高C在自给自足的条件下，农民有生产的积极性D传统农业的贫乏表现为忽视生产技术和耕作方法C小农经济是历代统治者所看重并严格管

2、理的，故A项错误；小农是“经济人”，但每一个生产单位较小，规模不大，故B项错误；由“小农作为独立的经济人，效率是很高的”可知，农民的生产积极性很高，故C项正确；D项表述在题干中没有体现，可以排除。3(2017河南省高三质检) 元代农学家王祯曾说：“言农夫之耕，当先利其器。”他还认为任何器具的制作都是出于人的需要，是为人服务的。其意在说明我国古代科技发展()A注重实用性B优先服务于农业C满足了社会生产 D讲究“天人合一”A材料“出于人的需要，是为人服务的”体现了我国古代科技发展注重实用性，故A项正确；材料“任何器具的制作都是出于人的需要，是为人服务的”体现了器具制作是服务于人，而不是以农业为优先，故B项错误；材料“任何器具的制作都是出于人的需要，是为人服务的”是王祯的主张，与科技发展的实际状况无关，故C项错误；D项与材料无关，故D项错误。4(2017齐鲁名校教科研协作体高三模拟)2017年4月1日，中央设立河北雄安新区，其“副首都”的城市定位使京津冀一体化取得重大进展。追溯历史，元明清三代都对京津冀实行中央政府直接管辖。元代河北为腹里之地，明清此地区为北直隶辖地，承担了首都的部分政治和社

3、会管理职能。该历史现象表明()A历史发展具有区域差异B城市发展受制于行政因素C地方行政区划一脉相承D地理环境决定城市的发展B根据材料信息可以得出城市发展受制于行政因素，但材料并没有涉及历史发展的区域差异，故A项错误，B项正确；从题干信息中可以看出，虽然元明清三代都对京津冀实行中央政府直接管辖，但具体的管辖归属是有差异的，故C项错误；材料中没有涉及地理环境与城市发展的关系，故D项错误。5(2017石家庄高三模考)魏源在海国图志中提出中国应创设新式海军，发展工业与航运，倡导海洋风气，转移国民观念，只有掌握海权才能在“西人以动力横绝五洲”之际以实现“制夷”的目标。对魏源的思想理解正确的是()A从海洋文明发展的视角审视民族危机B将发展资本主义与抵制侵略有机结合C实现了从“师技”到“师道”的转变D成功扭转了中国重陆轻海的传统观念A材料“西人以动力横绝五洲之际”反映出民族危机的出现，魏源提出“掌握海权”以实现“制夷”的目标，是从海洋文明发展的视角审视民族危机，故A项正确；材料没有反映出发展资本主义的主张，故B项错误；魏源的思想还未付诸实践，故C项错误；材料只是魏源个人的思想，无法推断对中国重陆轻海

4、传统观念的影响，故D项错误。6(2017临沂高三模拟)下表是近代上海申报和重庆商务日报两份报纸发行的广告量，据下表推断()时间广告量报纸1926121930.111932519346申报洋货商品广告量(条/天)30294317占总商品广告比例(%)27218538224商务日报洋货商品广告量(条/天)15151720占总商品广告比例(%)417468415385A传统的生活物资被洋货取代B重庆报刊业的西化程度较上海高C重庆广告业比上海更加发达D重庆地区民族工业发展弱于上海D从表格中可以看出，近代上海申报和重庆商务日报两份报纸发行的广告量中，洋货商品广告量所占比重大多年份都没有过半，故A项错误；材料只是说的两份报纸发行的广告量，据此不能得出报刊业的西化程度，故B项错误；只凭两份报纸发行的广告量看不出广告业的发达程度，故C项错误；从表格中可以看出，重庆商务日报洋货商品广告量所占比重大于上海申报洋货商品广告量，这可以说明当时重庆地区民族工业发展弱于上海，故D项正确。7(2017哈尔滨三中高三模拟)1953年底周恩来总理在接见印度代表团时提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平

5、等互利、和平共处”五项原则，逐渐得到国际社会广泛认可。据此可知和平共处五项原则()A力图打破两极格局的国际政治秩序B承认世界的多样性和包容性C与“一边倒”的外交政策根本对立D根源于民族文化的优秀传统B我国提出和平共处五项原则是为了加强和邻近国家以及新兴民族国家发展友好关系，打破美国对新中国的外交孤立，不是力图打破两极格局的国际政治秩序，故A项错误；我国提出和平共处五项原则是为了加强和邻近国家以及新兴民族国家发展友好关系，再根据“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”可以得出，和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，承认世界的多样性和包容性，故B项正确；和平共处五项原则是为了加强和邻近国家以及新兴民族国家发展友好关系，“一边倒”是为了加强和社会主义国家发展友好关系，二者并不对立，故C项错误；材料没有涉及和平共处五项原则提出的根源问题，故D项错误。8(2017合肥高三教学质检)1982年，我国农副产品中油料产量超过1 100万吨，比1978年增加6599万吨；肉类产量超过1 300万吨，比1978年增加4945万吨；农村集市发展到41 184个。出现这

6、一现象的主要原因是()A农村经济体制改革完成B农业生产技术有了革命性的突破C农民生产自主权的扩大D国家取消对农副产品的统销政策C1982年，农村经济体制改革已经初见成效，但没有完成，故A项错误；1982年，我国农副产品产量显著增加是因为农村经济体制改革初见成效，故B项错误；1982年，我国农副产品产量显著增加是因为农村经济体制改革初见成效，农民生产自主权的扩大调动了农民生产的积极性，故C项正确；国家取消对农副产品的统销政策是在1985年，故D项错误。9(2017淄博高三诊断)有学者认为“哥白尼革命”对贬低人的地位起了促进作用，因为它把人赶出了宇宙中心的尊贵地位，把人贬为无穷无尽的宇宙机器中的一粒微不足道的尘埃。得出这一认识的依据是“哥白尼革命”()A得到了科学实验的验证B对宇宙现象做出了科学的解释C推动了技术的重大突破D改变了人类对自然世界的认识D“哥白尼革命”指的是哥白尼观点的重大意义即动摇了宗教神学的理论基础。得到科学实验的印证指的是伽利略，与材料主旨不符，故A项错误；哥白尼的观点(日心说)在现在看来并不是科学的解释，故B项错误；材料中强调的是“哥白尼革命”对人的改变，故C项错误；

7、根据材料中“因为它把人赶出了宇宙中心的尊贵地位，把人贬为无穷无尽的宇宙机器中的一粒微不足道的尘埃”得出改变了人类对自然世界的认识，故D项正确。1019世纪初的英国，无产阶级把机器当成了攻击的直接目标。相传卢德是捣毁机器的首创者，因而破坏机器的运动就被称为“卢德运动”。导致“卢德运动”出现的原因是()A工人阶级有了先进理论的指导B电力的推广提高了生产效率C劳动力相对过剩导致工人失业D工业革命导致生产能力过剩C1848年2月共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生，并成为工人运动的先进指导理论，而19世纪初马克思主义还未诞生，故A项错误；19世纪初还未开始第二次工业革命，故还没有出现电力及其广泛运用，故B项错误；劳动力相对过剩导致工人失业，激化了劳资矛盾，因而导致工人破坏机器运动的出现，故C项正确；D项是导致经济危机的出现，而不是工人破坏机器运动，故D项错误。11(2017华中师范大学高三质检)1929年，苏联在制定的第一个五年计划中提出了工业品产量扩大180%、生产资料生产增加230%、农产品增加55%、国民产值增加103%的目标；同年底，斯大林号召“五年计划要四年完成”，计划指标又向上作

8、了大幅度调整。围绕这一计划，下列说法中正确的是()A体现出巩固新生政权的迫切性B促进了苏联工业的超高速发展C工业发展计划背离了客观实际D高度集中的计划经济体制建立C苏联通过大力发展重工业来巩固新生政权在材料中没有体现，故A项错误；材料中五年计划制定的各项经济目标与斯大林的号召违背实际情况，犯了“左”倾错误，不可能达到促进工业超高速发展的效果，故B项错误，C项正确；1936年斯大林模式的确立标志着高度集中的计划经济体制建立，但不符合材料中的时间，故D项错误。12(2017唐山高三三模)1957年10月4日，苏联宣布成功把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星送入轨道。美国官员宣称，他们不仅因苏联首先成功地发射卫星感到震惊，而且对这颗卫星的体积之大感到惊讶。这表明()A苏联在宇宙探索方面占据优势B美苏争霸开始进入了太空领域C苏联体制显示出巨大优越性D美国在新科技革命中甘拜下风A苏联首先成功发射人造卫星表明苏联在宇宙探索方面占据优势，故A项正确；材料未提及美国在太空方面的努力，故B项错误；苏联太空探索的成功并不能说明体制的优越性，故C项错误；材料中并没有提到美国在新科技革命中甘拜下风，故D项错误。5

《2018版高考历史二轮(专题版)小题提速练：6_有解析》由会员【****分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考历史二轮(专题版)小题提速练：6_有解析》请在金锄头文库上搜索。