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第八章-数据的收集与整理(鲁教版)

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  • 上传时间:2019-04-12
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    • 1、第8章 数据的收集、整理与描述单元测试题1 选一选 1下列调查中,调查方式选择正确的是( )A为了了解100个灯泡的使用寿命,选择全面调查;B为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查;C为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查;D为了了解一批袋装食品是否有防腐剂,选择全面调查2.某地区有8所高中和22所初中,要了解该地区中学生的视力情况,下列抽样方式获得的数据最能反映该地区中学生视力情况的是( )A.从该地区随机选取一所中学里的学生 B.从该地区30所中学生里随机选取800名学生C.从该地区的一所高中和一所初中各选取一个年级的学生D.从该地区的22所初中里随机选取400名学生3.为了解某市参加中考的32000名学生的体质情况,抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析下面叙述正确的是()A、32000名学生是总体 B、1600名学生的体重是总体的一个样本C、每名学生是总体的一个个体 D、以上调査是普查 4.为了了解一批电视机的寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本是( )A这批电视机; B这批电视机的寿命;C抽取的100台电视机的寿命; D1005.淄博市教育局

      2、为了了解实行课改后七年级学生在家的学习时间,应采用的最佳调查方式是( )A 对所有学校进行全面调查 B抽取农村和城区部分学校进行调查 C只对一所学校进行调查 D只对城区学校进行调查6.为了了解某校七年级500名学生的身高情况,从中抽取了100名学生进行测量,这100名学生的身高是( )A总体的一个样本 B个体 C总体 D样本容量7.期末统考中,甲校优秀人数占30,乙校优秀人数占35,则两校优生人数()A.甲校多于乙校 B.乙校多于甲校 C.甲、乙校样多 D.无法比较8.如图的两个统计图,女生人数多的学校是()甲校乙校 甲、乙两校女生人数一样多无法确定 9.某校九(1)班的全体同学最喜欢的球类运动用图所示的统计图来表示,下面说法正确的是( )A从图中可以直接看出全班同学初中三年来喜欢各种球类的变化情况;B从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数;C从图中可以直接看出全班的总人数;D从图中可以直接看出全班同学现在最喜欢各种球类的人数的大小关系。10.一个班有40名学生,在期末体育考试中,优秀的有18人,在扇形统计图中,代表体育优秀扇形的圆心角是 ( )A. 144 B. 162 C. 21

      3、6 D. 25011.统计得到的一组数据有80个,其中最大值为141,最小值为50,取组距为10,可以分成( )A.10组 B.9组 C.8组 D.7组12.在频数分布直方图中,各小长方形的高等于相应组的( )A.组距 B.组数 C.频数 D.频率13.某单位有职工100名,按他们的年龄分成8组,在4042(岁)组内有职工32名,那么这个小组的频率是( ) A.0.12 B.0.38 C.0.32 D.3214.在绘制频数分布直方图中,已知某个小组的一个端点是70,组距是4,则另一个端点是( )A.74 B.66 C.74或66 D.7615.能清楚地看出各部分与总数之间的百分比关系的是().A条形统计图 B扇形统计图 C折线统计图 D以上均可以16. 下面调查中,适合采用全面调查的事件是( )A、对全国中学生心理健康现状的调查 B、对我市食品合格情况的调查C、对桂林电视台桂林板路收视率的调查D、对你所在的班级同学的身高情况的调查二、解答题17. “国际无烟日”来临之际,小敏同学就一批公众在餐厅吸烟所持的态度(彻底禁烟、建立吸烟室、其他)进行了调查,并把调查结果绘制成如图1、2的统计图,请根据下面图中的信息回答下列问题: 图1 图2(1)被调查者中,不吸烟者中赞成彻底禁烟的人数有_;(2)本次抽样调查的样本容量为_;(3)被调查者是,希望建立吸烟室的人数有_人;(4)某市现有人口约300万人,根据图中的信息估计造成在餐厅彻底禁烟的人数约有_万人.18.漳州市某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如下两幅统计图(不完整)请你根据图中所给的信息解答下列问题:(1)请将以上两幅统计图补充完整;(2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有 人达标;(3)若该校学生有1200人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?19. “校园手机”现象越来越受到社会的关注为了了解学生和家长对中学生带手机的态度,某记者随机调查了城区若干名学生和家长的看法,调查结果分为:赞成、无所谓、反对,并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和统计图:根据以上图表信息,解答下列问题:(1)统计表中的A_ ;(2)统计图中表示家长“赞成”的圆心角的度数为_ 度;

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