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9.1 美国教案3 （人教版七年级下）

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1、第二节世界经济大国美国教学目标1、知识与技能通过学习美国的人种构成、工农业与高新技术产业等知识，使学生会从国民生产总值、人均国民生产总会、产业结构等方面来分析一个国家的发展水平。2、过程与方法结合课本提供的相应数据、插图，引导学生认识美国经济水平，农业与工业发展特点。3、情感态度与价值观了解美国强大的经济实力是优越的自然条件、先进的科学技术、发达的工业生产、雄厚的农业基础相互支持而形成的一个有机整体，为我国的经济建设提供借鉴经验。教学重点1、美国的人和构成；2、美国的工业区分布与主要工业部门。教学难点从GDP、人均GDP、产业结构等方面来分析一个国家的发展水平。教学过程（一）、最大的移民国家活动结合课本P56图9.12图9.15，引导学生认识美国人和的构成。最初居住在美国的土著居民是印第安人，现在大部分美国人是欧洲裔的白种人，亚洲移民裔也不少，美国的黑种人大多是非洲奴隶的后裔。（二）经济活动一结合课本P57图9.16“2000年部分发达国家一GDP比较图”与图9.17“2000年部分发达国家人均GDP比较图”相比较，可使学生理解美国的经济特点。（美国是世界上经济最发达的国家，GDP居

2、世界第一位，人均GDP居世界前列。）活动二结合课本P58知识之窗“美国的现代化农业”与图9.21“美国本土的农业带分布图”，引导学生理解美国农业的生产特点。（典型的现代化大农业，机械化、专业化程度都居世界领先水平）（拓展延伸）我国农业生产是否可以像美国一样实行专业化和机械化？活动三结合课本P59图9.22“美国资源、工业城市分布图”引导学生认识美国的三大工业区，并指出各个工业区主要的工业部门，主要工业城市：东北工业区：基础工业、加工工业华盛顿首都纽约美国的城市底特律汽车城南部工业区：石油、宇航基地休斯敦石油工业中心、宇航基地西部工业区：高新技术产业圣弗朗西斯科（旧金山）硅谷西雅图MS总部洛杉矶美国第二大城市，电影名城（好莱坞）归纳美国强大的经济实力是优越的自然条件、先进的科学技术、发达的工业生产、雄厚的农业基础相互支持而形成的一个有机整体。板书设计（一）、最大的移民国家（二）经济 1、经济发达，GDP总量居世界第一位 2、农业：现代化大农业（机械化、专业化） 3、工业：世界最大的工业国家，科学技术高度发达主要工业区：东北工业区：基础工业、加工工业南部工业区：石油、宇航基地西部工业区：高新技术产业教学反馈1、目前美国的主要人种是（） A、黑种人 B、印第安人 C、因纽特人 D、白种人2、美国的首都是，最大的城市是。3、关于美国的说法，错误的是（） A、是世界上经济最发达的国家 B、工业、科学技术高度发达 C、农业早已实现现代化，占经济比重大 D、人口与城市主要分布在东北部答案：1、D 2、华盛顿纽约 3、C

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