9.1 压强 学案(新人教版八年级下册) (9)
3页1、可能你看过这样的表演:气功师平躺在钉满钉子的木板上,肚子上再放上一块重约60kg的石板,表演时,另外一位演员手举铁锤砸向石头,结果石头被砸断,而人却完好无损。有的同学可能百思不得其解:为什么石头被砸断而血肉之躯却没有受到半点伤害呢?有的同学在建筑工地上会看到这样的情景:砌墙工人砌墙时,常用瓦刀砍断砖头时,砖被砍断,而托砖的手不会受伤。这个事实启发我们:用铁锤砸肚子上的石头时,肚子不会受伤,因为两个现象的道理相同。【学法指导】1. 压力并不是重力,压力的产生也并不是全都是重力产生的,如用手压在墙壁上静止不动的物体,对墙的压力就不是重力产生的,而是手对物体的压力产生的,跟重力无关,此时对墙的压力并不等于物体的重力,而是等于手对物体的压力。2在探究影响压力的作用效果时,一定要注意控制变量法。若没有实验器材,也可用身边的物体做为实验器材,如:铅笔。【温故知新】1.力能产生什么样的作用效果?力的作用效果又跟哪些因素有关?图9-1-12.请画出图9-1-1中物体所受重力的示意图。【探究新知】一、自主预习来源:学*科*网Z*X*X*K认真阅读本节知识,你一定能完成下列问题。1.请同学们试着画出图9-
2、1-2中各图中物体对支持面的压力示意图。图9-1-22.影响压力的作用效果因素有_和_。压力的作用效果用_这个物理量表示。3 叫做压强。压强计算公式为 ,相对应的变形式有: 。4. 压强的国际制单位是: ,它有一个专用名称叫 ,简称为 ,符号为 ,1Pa= N/m2。计算过程中,对应的单位分别是:p ,F ,S 。5.一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0.5 Pa度,则它表示的物理意义是: 。二、合作探究1压力与重力的区别比较项目来源:学.科.网Z.X.X.K压力重力区别来源:Zxxk.Com产生原因物理间相互挤压 来源:学科网ZXXK方向 于物体表面 施力物体产生压力的物体 2. 若物体重10N,判断下列各图9-1-3中各接触面受到压力的大小。F墙= NF地= NF= NF=5NF=5NF= N图9-1-3F= N3实验:探究影响压力作用效果因素(1)提出问题:压力的作用效果跟哪些因素有关(2)猜想与假设:猜想1:可能跟压力大小有关,猜想依据是:按图钉时,用大力比用小力压得更深。 猜想2: ,猜想依据是: 。(3)制定计划: 控制 不变,在小桌上放一个砝码,改变压力,比较海绵在放砝码前后时,它的形变程度。 再控制 不变,改变小桌与海绵的接触面积,(小桌一次正放,一次倒放),比较海绵前后两次,它的形变程度。这里运用到的物理方法是: ,根据你的设计,需要准备的器材是: 。(4)进行实验 根据你的设计,完成实验,可参照课本中的探究实验完成探究任务,并记录你看到的实验现象和实验数据。(5)分析与论证 对于实验现象的分析,可以得出的结论是 在受力面积一定时, 越大,压力作用的效果越明显。 。(6)评估 能不能把小桌压海绵改为压木板?说出你的看法。4.把一个重是600N,边长为20cm正方体物体放在一个面积为100cm2正方形桌面的正中央,求:(1)物体对桌面的压强? (2)若物体是放在一个面积为500cm2正方形桌中央,则物体对桌面的压强又多少? (3)若桌子重为200N,每只桌脚的面积是10 cm2,桌子对地面的压强是多少?【达标测评】 见活页
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