9.1 压强 教案(新人教版八年级下册) (8)
5页1、 【教学目标】一、知识与技能1理解压强的概念。理解什么是压力,什么是物体的受力面积。2理解压强的大小跟哪些因素有关。3知道压强公式各个物理量的名称、单位及符号且能用压强公式进行计算。4了解压强的增大和减小的主要方法。二、过程与方法1探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节,通过探究实验,观察实验现象、采集的实验数据,获得对压强比较深入的了解,初步学习使用控制变量法。2了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。3了解改变压强的实际意义,了解改变压强大小的基本方法。三、情感态度与价值观1经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2通过亲身的体验和感悟,使学生获得对压强理解的感性认识,为深入理解和应用这些知识打基础。来源:学。科。网Z。X。X。K3通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。【教学重难点】重点:压强的概念和压强的公式。难点:压强公式的应用。【实验器材】多媒体 、铅笔、气球、自制压强桌、水槽、沙子、钩码【教学设计】 【导入新课】利用多媒体播放坦克行驶、飞机升空、潜艇上浮的图片让学
2、生思考引出本章课题压强和浮力 播放钉床碎大石的视频,提出问题引出第一节压强的课题。 (教学说明:通过社会生活中新奇的现实例子创设情境,激发学生学习本节知识的欲望,调动学生积极性。同时也体现从生活走向物理的思想。) 【推进新课】一、压力请同学们找出图中的压力,并画出示意图:问题:1观察所画压力有什么共同点? 2、压力与重力相同吗? 3 什么情况下,压力的大小等于重力?学生回答 归纳总结:压力是垂直作用于受压表面的力。(教学教学说明:教材没有给出压力的定义,此处对压力的教学有两个目的,一是为让学生区分压力和重力,二是为接下来压力的作用效果作铺垫。)二、影响压力作用效果的因素力具有改变物体形状的作用效果,那位同学能够说出生活中有关压力作用效果的例子来?学生回答请学生观察教材 想想议议 中蝉和骆驼的图片,看看有什么不同?笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中小小的蝉怎么能用细细的口器 插入厚厚的树皮呢? 师:根据同学提出的,下面我们就来研究压力的作用效果跟什么因素有关?也就是为什么压力的作用效果不同? 学生活动体验压力的作用效果可能和什么因素有关?猜 想:猜想1:压力的作用效果可能跟_
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